苏州学日语哪里好
来源:国际学校招生网
时间:2024-04-06 23:24:28
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苏州学日语哪里好
苏州学日语推荐如下:
1.苏州欧风小语种:
苏州市姑苏区干将东路666号和基广场518。
欧风是朗阁教育旗下专业小语种培训基地,于2004年在上海筹建,致力于打造欧亚洲语系(德、法、西、意、日、韩)语言培训服务。与此同时,随着小语种呈现出低龄化的趋势,针对青少年儿童推出了德、法、日、韩萌课堂课程及针对高考学生的小语种高考系列课程。
目前在上海、南京、广州、杭州、常州、成都、济南、青岛、苏州、无锡、宁波、武汉、厦门、南昌、烟台等15座一二线城市拥有30多所独立校区。
2.苏州昂立日语:
江苏省苏州市。
昂立新日语开设有全日制班、日本*直通车班、兴趣动漫班、业余班(周末班、晚间班),涉及到0—N1的各级辅导以及精品口语口译、各种日语考试考前辅导等课程,满足了不同学员的不同要求,为学员们留学日本、就职日企提供了一个跳板平台!
其中日本*直通车班(日本留学预科班)是针对国内学生留学日本而设:学员在国内学完日本语言学校的规定课程,达到N2或N1的水平、根据需要参加留学生考试(EJU)、获取日本*入学内定。日本*直通车班(日本留学预科班)可为学员节省在日读语言学校的2年时间等福利。
3.苏州星野日语:
江苏省苏州市。
星野日语,品牌寓意:"众星拱月,沃野千里",我们是一家专注日语培训和日本留学的教育培训机构,总部设立苏州,辐射于华东地区江浙沪的学生。秉承"用日语匠心驱动学员实现梦想"为使命。
专注高品质日语教学,提供日语口语、日语考级、高考日语、留学日语、商务日语等一站式日语教育。海外名校师资力量团队,申请经验相对丰富。团队主要以海归老师组成,实战经验丰富,国内外精英团队相结合帮助学生提升日语、英语、文化课、学术知识、面试技巧等。
个性化的解决方案,挖掘学员的兴趣与潜力,为每一位学生留学方案,帮助一大批*学生实现名校梦。
4.苏州新通教育:
江苏省苏州市。
新通培训学校已经在各地建立了广州/上海/深圳/重庆/成都/西安/天津/无锡/苏州/长沙/青岛/大连/武汉/南京/太原等近30个学校,每年培训10多万学员。
学校常年提供多语种的考试类外语培训和综合类外语培训,开设有多层次和多时段的雅思/托福/AP/SAT/SSAT/A-LEVEL/SLEP/GRE/GMAT培训(全日制/业余类),留学申请服务,综合英语培训(*英语四/六级/外教口语/小语种培训等培训业务。)
学校办学至今,以其优良的教学质量,雄厚的师资力量,严谨的教学管理和人性化的后勤管理而名列出色外语培训机构之列。
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ap课程是什么意思哪里有这个课程?
AP(Advanced Placement)是美国大学理事会(College Board)推出的一种高中课程,旨在提供高质量、高难度、高水平的学术课程,以帮助学生更好地适应高等教育。AP课程已经成为世界范围内高中教育中最受欢迎的课程之一,许多国际学校也开始提供AP课程。AP国际课程:涵盖了各种学科,包括人文、社会科学、自然科学和数学。
下面是AP课程的一些常见学科:
1、人文类:艺术史、欧洲历史、世界历史、美国历史、语言与文学等;
2、社会科学类:心理学、宏观经济学、微观经济学、政治学、地理等;
3、自然科学类:物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学等;
4、数学类:微积分、统计学等。
目前国内开设AP课程的国际学校有以下几所:
(1)北京市朝阳区北外同文外国语学校AP国际高中班: -zd-zg
(2)北京四中国际课程佳莲校区AP高中部: -zd-zg
(3)北京市新英才学校北美AP高中班: -zd-zg
(4)北京市新府学外国语学校AP高中班: -zd-zg
(5)北京清华志清中学国际部美高班: -zd-zg
(6)京城学校美国中学AP国际班: -zd-zg
(7)美国法拉古特学校天津校区AP高中班: -zd-zg
(8)成都七中国际部美国AP高中班: -zd-zg
AP国际课程的优势主要有以下几点:
1、提高录取竞争力:AP课程是全球高中最具挑战性的学术课程之一,学生通过学习和参加AP考试可以提高自己的学业成绩,增强自己的竞争力,提高自己进入世界一流大学的机会。
2、培养自主学习能力:AP课程强调学生自主学习和思考能力的培养,学生需要通过自主学习、课堂参与、小组讨论等方式进行学习,这有助于学生建立独立思考、自主学习的习惯。
3、丰富课程内容:AP课程的教材和考试内容丰富多样,涉及到各种不同领域的学科,学生可以通过学习AP课程了解到更广泛的知识领域,开阔视野。
4、可以获得大学学分:通过参加AP考试,学生可以获得相应的大学学分,这有助于学生在大学中提前完成部分课程,缩短学制、减轻学业负担,也可以帮助学生在大学中更加深入地学习和研究自己感兴趣的领域。以上就是国际学校小编为大家带来的内容了,想要了解更多相关信息,请关注国际学校。
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