口才课程学什么

本文目录一览：

• 1、口才课程学什么
• 2、儿童口才课都学什么内容
• 3、少儿口才课程内容

口才课程学什么

口才课程学什么如下：

1.演讲

少儿演讲是一种表达能力的重要训练方式。在少儿口才课程中，专家会针对不同年龄段、不同程度的学员设置不同难度的演讲内容，如自我介绍、简短的故事、口号、演讲比赛等。演讲训练培养了学员的自信心、语言表达能力和逻辑思维能力。

2.朗读

朗读是培养孩子语言表达技巧、语感和良好口音的重要方法。在少儿口才课程中，专家会设置不同文学作品和课文，要求学员朗读并掌握其中的情感和意境。通过朗读训练，学员可以提高文化素养和语言基础。

3.口语表达

口语表达是指用口头语言对话表达自己的思想、感情、观点和观察等。在少儿口才课程中，专家会设置各种口语练习，如问答、角色扮演、情景对话等，帮助学员提高语言表达能力和交际能力。

4.故事讲述

故事讲述是一种能够培养孩子想象力、表达能力和逻辑思维能力的重要方式。在少儿口才课程中，专家会针对孩子的年龄和能力设置不同难度的故事，要求学员掌握故事内容，并将它们生动地讲述出来。

5.演讲比赛

演讲比赛是口才课程中的一种重要活动。通过参与比赛，学员可以提高自信心、语言表达能力和观众沟通能力。在比赛中，专家会根据学员的表现和演讲内容的质量评选出优秀的学员，并为他们颁发奖品和荣誉证书。

6.其他活动

除了上述内容，少儿口才课程还会组织一些其他有趣的活动，如课外阅读、戏剧表演、模拟电视节目主持等。这些活动旨在提高学员的兴趣、挖掘他们的潜能，并在娱乐中实现开发能力的目的。

儿童口才课都学什么内容

儿童口才课学习内容如下：

1、演讲技巧：学习基本的演讲技巧，如发音、发声、语音训练、绕口令和诗歌、声音控制、语速和语调等。

2、口才训练：进行口才启蒙训练，培养儿童的口头表达能力，包括演讲、辩论、口头故事等。

3、情绪管理：培养儿童的情绪管理能力，以更好地应对紧张、焦虑等情绪状态，提高表达的自信和流畅性。

4、身体语言：教授儿童通过身体姿势、手势和面部表情等非语言交流方式，提高演讲的表达力和吸引力。

5、形象表达：培养儿童的形象思维和表达能力，包括文学、艺术和描述性语言等，以提升表达的生动性和想象力。

6、说故事：学习讲故事的技巧，包括情节构建、角色刻画、语言表达和情感传递等，提高儿童的叙事和表达能力。

7、辩论训练：引导儿童进行简单的辩论练习，学习辩论的思维逻辑、观点阐述和说服能力。

8、社交沟通：通过角色扮演和团队合作等活动，培养儿童的社交沟通能力和合作意识，提高与他人交流的效果。

9、话题选择和组织：教授儿童如何选择合适的演讲话题，并组织结构清晰、逻辑连贯的讲稿。

10、实践演讲：提供频繁而有意义的演讲机会，让儿童在实践中运用所学技巧，不断提升口才水平。

儿童口才课的必要性

1、提高沟通能力：口才课程可以帮助儿童提升表达能力和沟通技巧，使他们更加自信、流利地与他人交流和表达想法。这对于他们今后的学习、社交和职业发展都是非常重要的。

2、培养自信心：通过口才训练，儿童可以学会面对观众或听众时保持自信和镇定。他们会逐渐克服公开演讲的紧张情绪，自信地展示自己的知识和才能。

3、发展思维能力：演讲和口才训练可以促进儿童的思维发展。在演讲的过程中，他们需要组织和表达清晰的思路、逻辑和观点，这有助于培养儿童的思维能力、批判思维和问题解决能力。

4、培养良好形象：口才课程可以教授儿童如何运用语言、声音、肢体语言等因素来塑造积极的形象。他们可以学会用恰当的方式与他人沟通，让他人对自己产生积极的印象，从而更好地与他人建立关系。

少儿口才课程内容

少儿口才课程内容

少儿口才课程内容，在生活中，因为想要锻炼自己孩子的口才能力，让小孩子变的更加外向，所以很多家长选择给孩子报少儿口才课程，下面一起来了解少儿口才课程内容。

少儿口才课程内容1

语言基础训练

包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

主持

主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

当众讲话

儿童的当众讲话口语我觉得更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没什么学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。

儿童口才表演训练方法

1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。

2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条 理。

3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。

4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、

少儿口才课程内容2

儿童口才训练可以提升哪些能力

敏捷的思维能力

思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。

少儿口才培训通过各种思维方式的训练，以及语言的培养，来提高学生的思维能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。

语言的表达能力

语言是交流的载体。我们所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。

因此，语言表达能力训练是“青少儿口才”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的.普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。

在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。

灵活的应变能力

灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。

灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿口才”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。

一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。

少儿口才课程内容3

少儿口才训练对小孩好处多

一、有利于开发右脑

口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。

二、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。

三、培养良好的思维能力

口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。

四、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。

五、能激发脑神经

敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。

六、提高注意力

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。

七、形成良好的语感

口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。

八、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。

九、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。