华师外校学子被赞后劲十足 素质教育让他们由内而外焕发新的生命

　　去年7月，华南师范大学附属外国语学校（以下简称“华师外校”）有了首届毕业生，外界对这所最贵民校到底会有怎样的育人结果抱有极大的好奇心。仅看成绩，华师外校已经交出了一份满意的答卷；通过深入采访，学生、家长和老师在这片育人的沃土上，收获多多。

　　学生

　　真正的双语教学

　　让英语突飞猛进

　　去年中考，陈妍颖同学考上了自己心仪的广州中学。她的理想是当口译员，在华师外校这三年，她的英语可谓突飞猛进，曾获得过希望之星英语风采大赛广州赛区一等奖，剑桥英语KET考试成绩优秀。她认为自己能取得这样的成绩，得益于学校名副其实的双语教学：“我们每周有六节英语课，其中四节是外教课。此外，选修课大部分是外教授课，如设计课、戏剧课等。”

　　小学时，陈妍颖就爱上了主持，来了华师外校后，学校丰富多彩的活动让她有更多主持和表现的机会，如散学礼、升旗仪式等。她说：“初中三年活动很多，从周一到周四每天下午都有选修课，选修课是跟社团结合在一起的，而周五下午也基本在参加活动。去到高中，我挺怀念华师外校的活动，在活动中我真的收获很多。”

　　她还很感激这三年来华师外校老师的辛勤付出：“这里的老师不仅仅是教学，在生活上对我们也是无微不至的关照。我们有问题都可以在任何时间找到老师求助。”

　　陈妍颖是华外学生的缩影，他们不仅成绩优秀，综合能力更是突出，学生在体育、艺术、科学等比赛中收获颇丰。学校提出“不达标，不活动”政策，将社区服务、礼仪文化、坚毅品质、探究学习作为学生评估的一部分。

　　家长

　　经常向身边的朋友推介华师外校

　　余先生是华师外校首届家长，也是这所学校的忠实拥趸，经常向身边的朋友推介华师外校，甚至还经常带朋友参观学校。他和女儿都很感激这三年来老师的用心付出：“这里是小班教学，每个班只有30个学生，老师能够兼顾到每一位学生，老师对学生的付出，我们家长是看在眼里的，真的比我们当家长的还要耐心。我女儿和她的同学毕业后还常相约回学校找老师聊天。”

　　当初选择送女儿来华师外校，余先生看中的是这里可以给学生更多的选择：“既可以选择普通高中的升学路径，又可以无缝衔接国际高中。更重要的是，这所学校更多关注学生的全面发展，而不仅仅是成绩。”余先生希望女儿能够有高的情商，在华师外校这三年，孩子的进步非常明显，“以前她性格内向，见到陌生人不敢上前搭讪，现在她对人特别热情、友善，我注意到不止是我女儿有变化，其他学生在待人接物方面也都非常大方、热情、有礼貌，一看就是特别阳光、有教养的孩子”。

　　余先生的女儿起初成绩一般，初二时受到老师的启发，成绩突飞猛进，“她就像突然开窍了一样，数学和物理学得很好。现在读高一了，成绩也一直在进步”。

　　在余先生看来，被誉为最贵民校的华师外校，学费真心不贵：“跟孩子享受到的教育服务和教学质量相比，这个价格是物超所值的。学校对每个学生的付出可能远不止学费的数字：除了硬件的投入，老师的倾情更是可贵，比如说中考前的体育锻炼，每天清晨6：30，从校长到学生成长指导部主任再到老师，都亲自在操场陪着孩子们一起训练，风雨无阻，我们家长都非常感动。这里所有的老师都很负责、很细心。”

　　以余先生为代表的一批高素质家长，因孩子的教育汇聚在华师外校，而共同的教育理念让他们走得更近，在学生毕业后，他们还继续保持密切联系，交流孩子的成长和教育。与学生一样，他们已经印上华师外校的烙印。

　　老师“坚定而和善”地践行理想教育

　　除了对学生极其负责外，这里的老师也充满着教育理想和情怀。华师外校是一片教育的沃土，老师们在这里可以践行自己的教育理想。

　　来华师外校之前，刘老师在一所特别重视应试教育的民办学校任教，虽然他当时所教班级的中考平均分达730多分，但这些学生升到高中普遍后劲不足，这让他对教育产生了怀疑，不停问自己到底教育的初心是什么。

　　正当他彷徨无助时，华师外校的招聘信息来了。他表示：“我很认同这所新学校提出的教育理念，是美国教育大师威廉柏奇（William Purkey）创立的IE‘启发潜能教育’，即透过人物、环境、政策、课程Program及过程互相配合，进一步形成乐观、信任、尊重、关怀、刻意安排的校园文化，激发每个人的潜能，营造温馨友善的校园，做有温度的教育。”

　　这与刘老师骨子里所追求的素质教育不谋而合：“我希望学生能够得到全面发展，因为时代不同了，读书不是唯一的出路，读书的过程除了要学知识，还要培养为人处世、应变社会的能力，这样才能在未来社会立足。”

　　从他在华师外校所教的首届毕业生来看，他很欣慰这所学校能够实现他的教育理想。“第一批毕业生会经常回学校看望老师，在跟他们交流的过程中，我发现，这些学生跟我以前教的不一样，他们后劲很足，能从普通班考入重点班。并且，很多学校的老师对华师外校的学生赞誉有加，他们评价华师外校的学生充满正能量，每天都笑容满面，特别阳光自信。而我们的育人理念的五大素养里，其中有一条就是‘每天保持微笑、自信和阳光的一面’。”

　　刘老师在追求自己教育理想的道路上并非一帆风顺：“起初我们做了很多活动，受到部分家长的质疑：会不会影响学习？会不会减慢教学进度？我们自己也曾自我怀疑。但是我们发现，在活动中，老师和学生一起在成长。从学生在活动中的收获来看，他们在精气神上不一样了，精神状态更好了，上课效率和学习专注力提高了不少。慢慢地，学生的成绩开始进步了。在活动中，孩子们的综合素质得到全面锻炼，活动可以催生人的内心，让孩子们由内而外焕发新的生命。”

　　在跟学生们的交往中，刘老师发现，初中阶段的孩子自我意识非常强，老师要先理解他们，按照他们的天性去思考问题，但又不能完全被学生牵着鼻子走，老师必须要有一根准绳。他介绍说：“新入职的老师，学校会让他们参加IE启发潜能的培训。坚定而和善，是老师们共同的理念，老师是专业的教育人士，应该用我们的专业能力去改变孩子，甚至家庭。”

　　拟1000万元 引进全国名师

　　学校鼓励和支持教师在职进修，提升学历层次，获取国际教师资格认证。其中，同文教育研究院，汇聚了广东省教育研究院教研室原英语科主任、华师大外文学院特聘教授黄志红、香港IE启发潜能专家黄启鸿博士等一批境内外知名教育专家，建立职业导师制度，加强对青年教师科研、教学等方面能力和技能的培训。

　　为实现“更中国、更世界”的育人理念，打造高素质、专业化、创新型的教师队伍，培养“秀外慧中，卓尔不群”的终身学习者和世界公民，华师外校日前更是投入1000万元，实施名教师引进“234+”计划，拟引进一批优秀青年潜能教师、中青年学科带头人和若干名学科领军人才，分别给予20万+、30万+、40万+的年薪待遇。