亚加达国际预科开展消防安全应急演练活动

  为提高师生的消防安全意识,切实保障师生在突发事件来临时的生命安全,3月13日下午广州亚加达国际预科举行了消防应急疏散演练。

  为了保障演练的效果、演练的安全保护,教学主任Chris先生结合实际情况认真细致的制定了演练活动方案,明确职责要求。例如,成立了演练应急小组,分教学及行政两大组别;设立消防演习协调员;设立楼层监督员,确保在疏散过程中有着清晰指引。

  警报声随机地响起,各代课教师及楼层监督员按照演练方案指挥学生开始撤离。学生在教师的带领下,快速有效的撤离。整个过程配合默契、行动快速,达到了演练的预期效果。

  学生安全撤离到足球场后,各导师组的教师迅速检查人数,确保每一名学生都已安全撤离。率先完成的导师组会举起绿色的纸牌以示完成人数清点,若发现有缺席的学生会在登记表上一一注明。演习结束后,同学们整齐有序的离开了足球场。

  这次演练如此之迅速有序,不仅仅得益于这次演练的细心安排和准备,而且还得益于我校每年都会认真组织相关活动,真正做到切实保障学生的安全。如上周三晚上9时15分,住宿生在宿舍楼率先完成了消防应急演习。正如曹旭东执行董事强调的:“时间,是消防逃生最重要的。AIC组织的多次演习是让所有学生、教职工增强自我保护意识。“

  据了解,火灾现场燃烧产生的浓烟毒性非常强,一旦住宅发生火灾,留给人们的黄金逃生时间也就只有3-5分钟。通过此次消防安全应急演习,不仅是增强了师生的消防常识,提高学校应对突发事件的应急能力,更是为了带动家庭、倡导全社会要时刻牢记“消防安全不可疏忽大意”。


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在广州亚加达国际预科毕业后有对口的大学吗?

没有对口的大学,但是学校设有专业的大学申请老师, 协助学生进行大学的申请工作, 这个工作通常在学生完成11年级到12年级结束。虽然学生申请大学无数量的限制,但一般来说,每个学生会申请两到三个国家10所左右的大学。

广州亚加达国际预科上课方式优势有哪些?

首先,授课语言是英语,其次,上课的方法和内容是不一样的。在AIC,一个班不超过20人。学校还设有打印机、装订机等设备供学生使用。这些都是国际领先的教育方式。

广州亚加达国际预科课程与中国课程有何不同?

有个别差异的,尤其是在课程体系里,还有三门核心课程,包括认识论(TOK)、专题论文(EE)和CAS活动(Creativity,Activity,Service)。这些课程的目的是为了培养学生全面的综合能力。

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如果孩子英语不太好,是不是就没有机会入读广州亚加达国际预科?

不是的,广州亚加达国际预科采用全英语授课,所以对学生的英语能力有一定的要求,但这不等于要求学生的英语水平像外国学生那样高,但起码要有一定的基础,开始能进行基本的交流和书写。

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