郑州一八联合国际学校内卷吗

小编今天整理了一些郑州一八联合国际学校内卷吗相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、郑州一八联合国际学校内卷吗
• 2、国际课程选哪个好
• 3、日记星球234 来国际学校的日子14 教育内卷到底有多严重？

郑州一八联合国际学校内卷吗

不内卷。郑州一八联合国际学校是2008年由郑州市教育局批准成立、由普罗中国全资创建的民办完全中学，郑州一八联合国际学校是不内卷的，学校提出拒绝内卷，校长要求老师们“破除教学上存在的超限现象、内卷现象。郑州一八联合国际学校“反内卷”式教育也成为越来越多的家长选择一八学校的原因之一。

国际课程选哪个好

出国留学的家长和孩子都知道目前三大主流的国际课程是AP、IB、A-level。其实不能单纯说哪个好？哪个不好？只能说哪个更适合。而且是根据个人实际情况来选择的，接下来我们来一起看看吧！

01AP课程

AP课程，也就是我们常称的美国高中课程，美系高中教育中的重要部分，美国大学预修课程，它的内容与大学课程相似。按照大学难度让中学生在高中选修。AP考试的成绩使用5分制。相比其它国际课程，AP课程的灵活性更高。

在AP课程中，不同的学科有不同的难度。

一般对中国学生来说比较难学的科目：美国历史、英文文学、艺术史、生物等学科。中国学生比较擅长数学、物理。因而很多中国学生都会选择数学和物理。但在大学招生官眼中对学生所学的科目会有不同的参考。所以说中国学生选择数学和物理对申请帮助并不大，因此不建议中国学生选择。

1课程难度：

在AP、IB、A-level三大主流课程中，拿单科知识点整体难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，难度可想而知。

2 课程设置及申请要求

AP有22个专业和34门课程，学生可以选修自己擅长的科目进行考试，有一些学生从G9就开始准备考一两门，随后几年逐步完成自己想要考的科目。

目前,英国诸多顶尖名校都将AP课程成绩作为录取标准之一,如剑桥大学,就要求学生具有3门AP成绩,并且每门要达到5分,然后加以面试,方可录取。没有面试机制的大学,则有AP门数及分数的要求,并以此为录取标准。

• 申请牛津大学AP成绩要求：提供2-3门AP成绩,各门分数达到44或444;

• 申请剑桥大学AP成绩要求：提供3门AP成绩,各门分数达到555或554;

• 申请华威大学AP成绩要求：提供3门AP成绩,各门分数达到444;

• 申请布里斯托大学AP成绩要求：提供4门AP成绩,各门分数达到4444;

• 申请曼彻斯特大学AP成绩要求：提供2门AP成绩,各门分数达到44

02  IB课程

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IB 课程：对语言和学习能力要求非常高

IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16~19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学（PYP，G1-5）和IB中学课程（MYP，G6-10），但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。IB课程被公认为学业水准比较高的课程，受到全球多数大学认可。

1 课程难度

IBDP的学生不仅文理同时兼顾，甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

IB整体感觉很难但是单科来说，IB是最简单的，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-level高。但是IB更适合优秀并善于管理利用时间的学生；适合英语能力较高的学生。

2 课程设置及申请要求

IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分数为45分。

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IB成绩申请英国大学

在英国普遍的大学都会有这样一个公认的标准来换算你的IB成绩：

单科7=A*，单科6=A

如果按照A-Level的3科成绩来换算的话：

AAB=36分，AAA=38分，A*AA=39分，A*A*A=40分

3 A-level课程

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A-level对学生选课要求较宽松，A-level课程是英国本土高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设。圆满修完即可进入大学就读，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

提到A-Level不得不提英国教育体系：KS1-3，GCSE，A-level。A-level课程学制为两年，学生在上完GCSE课程后继续两年A-level才能申请大学。在英国如果不准备上大学的学生学完两年的GCSE直接就去读职业技术学校了。

IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-level，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-level课程。

1课程难度：

A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，总体难度低一些，但是单科难度并不低。A-level还会有不同的考试局，中国多数选择CIE和EDEXCEL这两个考试局，其中CIE是公认的最难的。可以在不同的科目上选择不同的考试局，每一个考试局的成绩都被认可。

2课程设置及申请要求

学生根据自己擅长的学科自由搭配，一般学3~4门课程，获得成绩和文凭后就可以申请就读大学。学生如果一次考不好的还可以考多次，选取自己表现最突出的一次作为申校材料。如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

本科A-level申请英国大学：

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• 牛津要求AAA、A*AA、AAA

• 剑桥要求AAA、A*AA

本科语言：

牛津要求

• standard level：IELTS总分7.0，单项不低于6.5；

• higher level：IELTS总分7.5，单项不低于7.0；

总结：这几种课程在中国都越来越火。AP、IB和A-level成绩全球多数国家都承认。现在世界名校竞争越来越激烈，成绩不是申请大学的唯一筹码，而学生自身各方面的能力才是申请中让考官更为注重的方面。 希望可以对你提供帮助，如有任何疑问欢迎随时联系我们。

日记星球234 来国际学校的日子14 教育内卷到底有多严重？

来南京只有2年，其实最初感受到内卷现象很严重是学校的家长。因为原来的学校是浦口区，而有的家长因为慕董事长的宣传和曾经培训机构的影响力而从主城区过来的。来了之后就会有各种各样的担心与焦虑，所以天天就会有各种信息像炸弹一样扔向学校。尤其是每次月考、期中考试，就会有各种数据的对比分析，家长会自己做表格，自己去分析，然后就有这个老师厉害那个老师不厉害的说法。

我刚入南京就像一个不懂世事的小孩，毫不知情的相信所谓“减负”的政策，也真以为不能排名不允许看分数是真的教育真相。但是后来我发现我错了，狠狠的错了。所谓的内卷其实不是教育机构如何做，而是升学的比率只要在，家长的焦虑就不会下降。

今天早上和孩子一同学妈妈聊天，才发现所谓的教育内卷，我想很可能是停止不下来的。她家孩子是从浦口转到鼓楼的某名校下的附属小学，据说学校厉害到一个班40多人，能有20多孩子考取南外初中。怎么做到的，除了生源好之外，小学三年级的孩子上晚自习就上到7点50左右，周日就返校上半天课外加自习，每周都有类似于小测试这样的练习。学生会分层辅导，走班复习。所以很多家长都是冲着这样的高升学率而去。南京某中也是这样的，有朋友家孩子考进去，据说从此头发是大把大把的掉。最近我有一学生进了这所高中，晚上作业写到一点还没有写完，发个朋友圈，发现他的好几个同学都是这样……(就等孩子着再过六小时就去上学）

看一看听一听这些故事，就让我日益的清楚中国的教育不能怪家长，不能怪孩子。每个家长和孩子都希望接受优质的教育资源，都希望有获得美好生活的权利，但是国家经济跟不上，高中优质资源不足，无法满足老百姓人人都上好高中的需求，于是矛盾就来了。这种不平衡不协调的局面实际上极大的牺牲了许多孩子的身心健康，以及国家创新人才培养的进展。因为教育没有回归本性，没有尊重教育的规律，孩子成长的规则。教育一直处在高速但粗放的管理模式上发展，却一直没有回归人的本性，没有慢下来，没有让一个生命像一棵树一样自然生长。

教育内卷何时休?我想先去听听孩子的心声，了解家长的需求，找到平衡点……

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