一、课程设置
ULC先进的课程体系，等级式评分系统提供多元化的学科组合，使学生的个性化学习成为现实。学生可专注于某一专业领域或组合不同专业领域选课学习，扬长避短，发挥自己最大的潜能，为大学的选科与学习做好准备。
1、IGCSE课程简介
IGCSE即International General Certificate Of Secondary Education（普通中等教育证书课程），它是目前全球最流行的针对14至16岁学生的国际课程。获得剑桥大学国际考试委员会授权的IGCSE资格证书的学生将为其以后的A和AS Level学习和就业做很好的准备，同时也使他们为将来的就业培养了必要的技能。IGCSE被在世界范围内的学术机构和用人单位广泛认可，目前IGCSE已在全球100多个国家推广。
IGCSE所提供的学科范围非常广泛。在整个课程中，实际应用和理论知识达到一个很好的平衡互补。因其广泛和核心的学科设置，IGCSE适合不同能力程度的学生学习。IGCSE课程的教学内容允许和适合本土化，使之和不同地区的教学内容相结合。它也适合那些母语为非英语的学生，他们的整个考试过程都是被认可的。
2、课程优势
1. 为A-Level的学习和大学申请打下基础。
2. 能更好地适应全英文学习环境。
3. 选课范围广，可以学习更多不同学科领域的知识。
4. 其证书认证范围广，是申请大学的重要参考之一。
3、A-Level课程简介
A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级证书），是英国的国民教育课程，也是英国学生进入大学前的主要测试课程，大体相当于中国高三到大一的水平。 A-Level课程是与普通中等教育(在英国称为GCSE，大体相当于中国的高一到高二)直接衔接的高级程度课程，而其成绩则相当于中国的“高考”，所以在英国，学生凭A-Level的成绩直接报读大学。
A-Level课程体系于1951年正式启用,已有50多年历史.其课程按照学科来划分。主要科目包括:英国语言与文学、数学、物理、化学、生物、商务学、经济、会计、计算机、历史、地理、艺术与设计、食物学、音乐、现代外语、神学、影视媒体、法律、心理学、社会学和思考技术等经典或新兴学科。A-Level要修读两年，自2000年起, A-Level分为两个阶段．第一年为第一阶段,称为Advanced Subsidiary (AS) level，修读考试合格后获得AS level证书；第二年称为A2 level，连同AS level一起修读完并经考试合格后获得A Level证书。
在AS阶段，即A-Level的第一年，一般要求每个学生选三门课，优秀学生可以多选一门（即共四门课）；A2阶段，即A-Level的第二年，可以从原修读的三或四门课中减少一门，保留选读三门。剑桥国际A-Level并不设必修课，同时重要学科的单科课程体可开放，即学生可从感兴趣或有志于从事的学科方向中，自主选择修读的课程。
A-Level的国际考试由剑桥大学国际考试委员会(CIE)统一负责，每年统考两次，6月和11月各有一次统考。学生和学校可按自身教学进度分AS阶段和A2阶段报考，也可以AS和A2一起报考。若一次考试发挥不好，下次可重考，两次高考之中取高分。A-Level的评分为A、B、C、D、E五等级制，如果没有通过考试要求，评分是U(Unclassified)。
英国大学录取标准主要就看A-Level的成绩。目前录取的标准仍旧只需要三门A-Level的成绩，但大学招生主管往往也会参考学生前阶段的学习科目和成绩。获得A-Level三科D的成绩，就可以进入一般大学读学位课程；如果获得三科B，可以升入很好的科研水平超过中国北大、清华的大学；如果获得三到四科A，就有基本资格升入英、美、加、澳等世界顶级大学包括牛津、剑桥在内。
4、课程优势
1、按A-Level课程体系规定，每个学生修读的课程比较少。对学生来说，可以把有限的精力集中于这几门课，相对说来更有把握获得好成绩。英国的A-Level课程，第一年只要求学生选读4门课，第二年可以进一步减少到3门。以中国学生的勤奋，要在三四门课程中取得好成绩，不是很艰难的事。
2、A-Level课程的数学课可以当作两门课、甚至三门课来修读，这对中国学生最有利。中国学生从小学高年级起，在数学训练上，就比西方国家学生普遍更严格，数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系，纯美术音乐类的除外，说到底，就是两大支柱，第一是语言，第二是数学。换句话说，在学校中要获得好成绩的关键条件，只有两条：或者语言好(英语好)，或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)，而英国的A-Level课程，正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。中国学生只要在国内时数学属于中等以上，那么读A-Level课程时，就可以选读2门数学。数学对英语语言的要求最低。原因很简单：数学使用的语言最规范、意义最精确，没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等五花八门的东西，数学词汇相对比较少，数学自身的公式和符号世界统一，不仅不依赖特定语言，还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。如果中国学生选2门数学，就意味着在A-Level课程第一年，数学成绩占了总成绩的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，对那些数学比较好的中国中学生，通过读A-Level课程升入世界名牌大学，简直如履平地。 人人都认为：世界上没有简单的“高考”，世界上没有敞开大门的名牌大学。他们错了，A-Level课程对中国优秀学生，是非常“简单”的“高考”，也是通往世界名牌大学校门的大道平川。
3、A-Level课程的考试，是“边读边考”。两年内根据教学进度分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力，也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常，就丧失人生的重大机会。
4、A-Level课程是两年中分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，那么学生重新考试时，完全有把握提高成绩，对于那些渴望读世界名牌大学的中国学生，为了增加把握，不妨利用假期来扩大自己学术成绩上的把握和优势。
5、英国的A-Level课程考试，既是一种应试成分很强的知识性课程，很适合应试教育下“成长”的中国学生，但又绝对不会有像中国考试中那种专门设陷阱让学生往里死的怪题偏题。考试中出现的题型，在教科书里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本类型的题目，在考试中都有把握获得好成绩。
二、报考流程
1、报名参加自主招生考试
2、缴纳入学考试费
3、参加入学考试
4、通过考试，发放录取通知
5、缴纳学费
6、开学报道
三、招生对象
面向全国招收优良初三应届毕业生，高中其他年级转校生
四、招生人数
100人
五、录取标准
所有学生需要通过学校的自主招生考试，同时参考武汉市元调分数成绩（其他地区考生参考当地统一考试成绩）。
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