江苏省前黄国际中学举行“美德少年”评比活动

  为贯彻落实党的十九大精神,选树推广积极践行社会主义核心价值观的未成年人先进典型,教育引导广大未成年人传承美德、弘扬美德、践行美德,从小立志,争做担当民族复兴大任的时代新人,在江苏省前黄高级中学国际分校全校范围内组织开展了“美德少年”评选表彰和学习宣传活动。

  为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立了省前中国际分校“美德少年”评选组委会。高一与高二年级分别进行了“美德少年”的事迹演讲活动。

  通过层层选拔,最终确定省前中国际分校“美德少年”十位,名单如下:

  高一4班杨橙同学,曾获得“武进区四好学生”“第二十六届英语能力竞赛优秀奖”“常州市美德少年”“龙城好少年”等荣誉。身为学习委员,在学习上自律自立,上课认真,作业独立,尊敬师长,友爱同学,乐于助人。面对困难不退缩,身为社会的一份子,积极参加志愿者活动,曾在武进图书馆担任志愿者。杨橙同学一直热心公益,多次参加公益活动,曾在武进图书馆担任志愿者。尽她所能地履行一个常州市的公民的职责。

  欲戴王冠、必承其重。杨橙同学在家是个好女儿,在校是个好学生,在社会是个好公民。虽然没有轰轰烈烈的感人事迹,但她在每一件平凡的小事中诠释着美德的真正内涵,相信经过她的努力,她一定能成为照耀我们这个社会的璀璨星光,给更多的人带来温暖。

  高一(6)班张蕴逸,毕业于南师附中树人中学,现为高一(6)班班长。在家里,我尊敬长辈、孝敬父母、独立自强;在学校,我尊敬师长、心系班级、勤奋学习;在社会,我诚实守信,遵守公德,热心公益。2017——2018年度“五彩星光”青少年成长计划英语口语活动获常州市特等奖,江苏省一等奖;参加“希望之星”暨星路风采英语大会晋级决赛,目前积极准备中;南京市鼓楼区读书之星;第十一届“时代之星”数学竞赛中获两个一等奖,一个二等奖。2018——2019学年度第一学期被评为“学习之星”,校“三好学生”。 我待人热情,尊敬师长。从小就立志读好书,做好人,回报父母,回报社会,也一直在行动中不断实践着自己的理想。我能真诚的对待每一位同学,对学习和生活上遇到困难的同学,总是能及时地伸出援助之手。积极参与公益活动,参与雅安大地震捐款活动,积极参与“水滴互助”公益活动、金陵晚报紫金山“虎凤蝶”保护行动、“地铁文明行”等。

  高一10班马梦畋同学,曾获得过”常州市四好少年””常州市龙城好少年””武进区四好少年””武进好少年”,第二十九届“素质杯”全国儿童书画竞赛银奖,首届和第二届常州市青少年书画作品展最佳作品奖,“方圆——云山诗意”杯青少年绘画大赛入选奖,第五届、第七届“小数报杯——小小数学家”二、三等奖。在初中时,我参加过学校组织的雷锋日活动,宣传雷锋精神;也参加过植树节活动,为学校增添一抹绿色;在高一,在学校组织的食堂志愿者服务中,也能看到我的身影,包括这次小高考的志愿服务,我也积极参加。我觉得,我能够主动去服务他人,也源自于家人的熏陶。我们家会将自己不要用的衣物等捐给贫困地区的人们;在邻居家的孩子得了白血病的时候,我们家为他们捐款,并帮他们联系了记者,让更多人来帮助他们;包括我的妈妈,也曾多次献血……我想正是因为在这样一个家庭里,才培养了我这样的性格。

  高二(5)班吴语瑄同学,多次获得三好学生,学习之星等称号。除了学校里的学习,我也曾参加前往北京的游学活动,感受首都城市的风俗人情,体悟百年古城的沧桑历史,每天认真总结,撰写研学感悟。在课外,组织过有关护手霜的研究性学习,并进行了校内评比。此外,对于体育我也很感兴趣,曾获得武进区田径运动会三级跳第二名,参加校女篮队并获得武进区第一名,在校运会上多次夺得金牌。

  我追求简单生活,在家与父母相处融洽,经常与父母交流,并主动收拾房间,整理衣柜,自觉承担家庭成员的责任。除了家庭事务外,我也曾在养老院做过义工,帮助协助老人吃饭,清理餐桌;积极参加各种义卖活动,为山区的孩子献上自己的绵薄之力……;

  流年笑掷,未来可期,来日方长似乎又触手可及,高中还剩最后的一年多时间,尽管我仍存在许多问题,但我一定会砥砺前行,向着心中的目标——国防科技大学一步步迈近!

  高二7班蔡奔同学,现担任高二7班班长。在父母的言传身教、老师们良好的感染下,在我的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,这使我成长起来。一年多来,我已经获得许多证书和奖状:江苏省物理竞赛三等奖、优秀学生干部等。在学习生活中,我练就了一股不服输的精神,我用辛勤的汗水和不懈的努力,换来了一项项优异的成绩,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。他是同学公认的好伙伴。

  在同学心目中我是知心朋友和学习榜样。与同学相处中,我待人随和,乐于关心帮助他人,善于调解同学间的矛盾,和同学在快乐生活中共同成长。同学在生活、学习中有困难都愿意找他,我也非常热心耐心得帮助同学。

  对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护,只要是集体活动都会有我快乐的身影,只要是班集体的事情我都会主动承担,力求做得更好。

  高二(11)班的徐豪同学。热爱党、热爱祖国、热爱人民、追求进步,敢于竞争,勤奋、好学,关心同学、尊敬师长,工作积极主动,兴趣爱好广泛、学习成绩优秀。在班级工作中,能出色地完成老师交给的各项任务,并多次受到学校的表彰。同时,我德、智、体、美、劳全面发展。秉持“从身边的小事做起,从此刻做起”的原则。曾获得中学生英语能力竞赛全国二、三等奖,校三好学生标兵等。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也”。我从小便懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比。在生活上从不讲究,勒俭节约,朴实无华。我自己从不乱花一分钱,而有人需要时却能慷慨解囊,在每次的献爱心活动中,我捐出了自己的零用钱献出一份爱心。

  高三6班的曹玉伶同学,乐于助人、关心集体,勤奋学习、成绩优秀。在老师眼里,她是一名自尊自强和富有理想的少年;在同学眼里,她是个乐于助人、好学上进的好伙伴;在父母眼里,她是个尊老爱幼的孩子;在邻居口中,她是个诚实守信、热心公益的小公民。春天让世界更烂漫,百花丛中,她在丛中笑,笑得如此的自信,笑得如此的畅怀。一个莘莘学子正凭着自己顽强的毅力,凭着自己踏踏实实的努力,用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画; 她在浩瀚的学海中奋力遨游,用感恩与执着谱写着人生的赞歌;用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

  高三9班章宏辉同学,曾获得2012年英语作文常州市一等奖,2013年金坛区作文特等奖,2013年书法十级,2014年吉他七级。担任本班的宣传委员。“为集体尽职,为伙伴服务”是我的工作宗旨。在父母善良淳厚,乐于奉献的熏陶下,使我得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质;老师的言传身教,在我幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子。这就是我,全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异。我用我那充满爱的心灵感受生活,享受助人的快乐,充满感恩地度过每一天。我相信,在未来的学习、生活中我一定会演绎更多的精彩。

  高三(12)班的陈子轩同学,现任团支书和语文课代表。爱好:读书,篮球,游泳,电子竞技和社交。曾获得“三好学生”“优秀干部”“四好少年”等荣誉。身为家庭中的长子,我能够尊敬长辈,关爱幼小。孔子曾有言:“诵诗读书,与古人居;读书诵诗,与古人谋。”身为高三学子,我爱好读书,积极主动的学习文化知识,并且在求知求善方面树立了学习的榜样。

  国际部SACE20(2)班王荟琳同学,曾获得“优秀团员”“进步之星”等荣誉,我以此激励自己更加踏实学习,言行一致。在学校也经历了许多美好的时光,如花木兰话剧,全班亲力亲为,团结一致,最后成功出演;SACE独有的《SACE时报》,同学们小组合作,编排海报,争分夺秒;运动会和篮球比赛时,加油呐喊,互相激励,争夺桂冠。我从中体验了友情,合作和成功的喜悦。文明,自强,诚实,尽责,尊老,助人都是美德少年不可缺少的要素,不仅自身要求自己,也同时要把中华传统美德推广到同学们和身边的人之中,随之发展。

  争做美德少年的过程,成为未成年人自觉参与、自我教育的过程。通过这次评选活动,让广大未成年人学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。


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目前江苏省前黄高级中学国际分校的招生阶段是什么?

目前,江苏省前黄高级中学国际分校的招生阶段是国际高中。

入读江苏省前黄国际中学国际高中需要满足什么条件?

初中毕业或完成高一学业,再或者完成国内高二学业的考生,通过学校的测试。

江苏省前黄国际中学国际高中采用哪种课程体系?

学校的国际高中课程是以澳大利亚国家高中学历教育SACE课程为基础,整合了美国AP课程的知识内容和教学特点,同时在教学中兼容了美国大学入学考试ACT的准备课程和雅思(IELTS)、托福(TOEFL)测试预备课程。

就读江苏省前黄高级中学国际分校国际高中毕业后可获什么学历?

江苏省前黄国际中学国际高中为就读学生注册澳大利亚高中学籍,颁发澳大利亚高中毕业文凭。

关于江苏省前黄高级中学国际分校国际高中SACE课程核心内容是什么?

核心内容:英语、课题研究方法及应用、数学1(AP数学微积分)、数学2(AP数学数理统计)、高中物理学(AP物理B)或会计学、高中化学 (AP化学)或经济学(AP宏观经济学)。

江苏省前黄高级中学国际分校国际高中雅思是如何展开教学的?

采用全日制系统化教学方式,由江苏省前黄高级中学国际分校资深雅思教师为主、外部优秀培训机构雅思教师辅助教学的教学模式,共同完成学生雅思考试的学习过程。

江苏省前黄高级中学国际分校国际高中有什么优势?

全方位提升学生英语能力和全面提升学生的自主学习能力,以及培养创新能力,为学生成功留学奠定基础。

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