上海市民办协和双语尚音学校绘本诞生记
来源：国际学校招生网
时间：2023-03-07 09:24:02
今天GJXX小编搜罗了上海市民办协和双语尚音学校绘本诞生记希望给择校的家长们提供参考。
既然老师和同学都喜欢读绘本，那么，让我们自己做一些绘本，放在图书馆里，让更多的人来阅读吧！
自己做绘本究竟难不难呢？这不，尚音三年级学生最近就变成了一个个“小作家“和”小编辑“，亲手编写和制作了属于自己的绘本书——《这儿真美》。
每个同学的“绘本宝宝”在诞生之前，究竟要做哪些准备工作呢？
01搜集资料
你可曾留意过身边的美景？是雄伟壮观的长城，汹涌澎湃的黄河，一览众山小的泰山，还是学校草坪上的那一棵棵看似普通实则不凡的银杏树呢？
在阅读了《中国国家地里》、《孤独星球》等描写风景和历史遗迹的书本以后，孩子们又通过网络搜索了不少地理资料。
在开展了大量阅读和搜索的活动后，每个孩子都确定了自己想要通过绘本来展示的美景。有的孩子想写自己的家乡，有的孩子想描绘身边的美景，还有的孩子最想展示自己旅游时去过的城市。描写风景又有哪些好词好句呢？
02思维导图
写作时，运用思维导图梳理逻辑可以达到事半功倍的效果。
作文的构思，先用思维导图来发散思维，选定方向。再用思维导图来列提纲，以做好逻辑和内容的梳理，使思路更清晰，条理更分明，效率更高。绘制思维导图的过程就是思考的过程，是思想迸发、思维碰撞的过程，也是催生灵感、梳理逻辑、整合素材的过程。
03撰写作文
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景或旅行时遇到的美景介绍给大家。孩子们在完成思维导图之后就开始了撰写作文。首先在思维导图上明确地点和中心思想。
然后写景时，要有所取、有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。例如《美丽的小兴安岭》这篇文章详细描写了小兴安岭的茂密植被，简略描述了那里的丰富物产，详略得当，值得我们学习。
接着确定写景的方法，要按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
最后运用生动的词语和比喻、拟人等修辞手法，让读者能从文字中真切地体会到景美、物美，以及我们对景物的情感。
04用修改符号修改作文
老师在给学生修改作文时，往往要使用到修改符号，但是刚接触的孩子就会感到一头雾水，老师画的符号都是什么意思？其实作文修改符号是固定的，而且简单易学，平时学生写作文就能用到。小学阶段常用的修改符号有以下几种：删除号、对调号、改正号和增添号。
在学完了修改符号以后，孩子们自己修改了作文。修改过的作文整洁、美观、符号醒目、清晰。
在自我修改以后，孩子们还互相交换作文，进行了第二轮的互助修改。
05插画排版
在绘本中，除了文字之外，插画也非常重要，文字与图画之间相互融合、相互补充。孩子们边写边画，介绍着自己心目中最美的景色。
06绘本
就这样在搜集资料、绘制思维导图、修改草稿、插画排版之后，一本本精美的绘本就诞生了。
撰稿 | Sarah
图片 | 三年级组
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