A/A*率达100%！领科上海IGCSE音乐首考即获佳绩！

时间：2022-01-27 21:30:26

　　在2021CAIE夏季大考中，领科上海学子在各个学科均取得了耀眼的成绩。尤其令人惊喜的是，6位领科学子首次参加IGCSE音乐科目的统考便取得了非常优异的成绩，其中4位同学获得了A*，2位同学获得了A，令两位音乐老师备受鼓舞。

　　提高学生的人文素养，促进学生人格的全面完善是领科教育的理念和目标。因此，音乐教育成为领科培养学生综合素质的重要一环，音乐课也成为领科学子的必修课——学校每周开设一次音乐课，培养学生的音乐素养和鉴赏力。除此之外，学校还有许多音乐社团、活动，作为音乐课堂的延伸。每天下午的活动课，学生会进行乐器或声乐锻炼、合唱团训练、乐队演出等等。

　　为了让学生接受更多元化的音乐内容，领科于2019年引进了IGCSE音乐课程，成为全国为数不多拥有剑桥大学考评部认证并官方授权的IGCSE音乐课程的学校。IGCSE音乐的课程设置非常系统专业，与大学音乐专业的课程设置十分相近。因此，学生在结束了IGCSE音乐课程的学习后，将拥有终生学习音乐的能力，这会有助于顺利申请到心仪的音乐高等院校。

　　那么，领科的音乐课到底是什么样的呢？接下来，一起去了解领科的音乐教育。

【音乐课程】

　　一般来说，国内的中学音乐课倾向于培养学生的歌唱能力或乐器演奏技巧，但在领科，学习IGCSE音乐课的学生将通过视听、演奏和作曲等课程内容来学习音乐，认知音乐学。

　　IGCSE音乐课程内容主要分为三部分：

　　听力：学习鉴赏四个西方不同时期的音乐：巴洛克时期、古典时期、浪漫时期、二十世纪，识别并描述不同国家的音乐与器乐，分析理解音乐作品包括织体、曲式、和声。

　　演奏：提高学生的独奏与合奏的技术与技巧，帮助学生更好地理解与诠释作品。

　　作曲：从基本节奏与和弦的训练开始，启发学生不断地探索自己声音的想象力并记录它，带领学生学习更多复杂的知识如复调，曲式和声，以及不同类型的音乐形式。

　　通过听力部分，学生学习了音乐理论、音乐史以及来自世界不同地区的音乐，从而培养学生对文化相似性和差异性的鉴赏能力；通过演奏部分，学生学会用音乐的方式去表达自己的情感和想法，并且通过参与在学校内外的各种演出去展示自己；通过作曲部分，学生学会了原创音乐的创作，同时培养其创造性和批判性思维。

【音乐考试】

　　和IGCSE音乐课程内容一致，IGCSE音乐考试也为三个部分：听力笔试、演奏作品、作曲作品。

内容	描述	权重
听力笔试	这是IGCSE音乐考试中唯一的一个笔试部分，全部都是听力。试卷一共有四个部分：分析与识别不同时期的西方音乐、描述世界音乐的乐器和风格特征、深度分析音乐作品。	40%
演奏作品	这部分无须在正式考试中完成，只要求学生上交两首录制好的演奏作品：一首器乐独奏，一首器乐合奏。	30%
作曲作品	这部分要求考生拥有对于乐理的运用和音乐的美感。这部分也不是在正式考试中完成，考生只需将两首录制好的作曲作品上交给老师即可。上交两首作品须是有对比性的原创作品：一首遵循传统和声语汇的创作作品，一首风格不限的原创作品。	30%

【音乐教师】

　　目前，学校有2位IGCSE音乐老师，1:1的中外教比例，让学生得以全面接受中外教育。音乐课堂采用中英双语授课及互动，沉浸式的英语学习，让学生在潜移默化中习惯英文环境，帮助其升入海外音乐院校后能够与音乐导师无障碍交流。

　　主要教授音乐理论课和演奏课的音乐教师尚进，硕士毕业于英国布里斯托大学钢琴表演专业，拥有英皇教师资格证、高级中学教师资格证、音乐家协会会员证书。她曾在英国举办过多场个人音乐会，还受邀参加过Bath International festival，与世界各地的作曲家、音乐家合作演奏。尚进老师擅长结合中西方教育发展理念，从多方面培养学生。

　　主要教授作曲课程的Guilherme Koeppel老师，来自巴西，先后获得了古典吉他学士学位和巴西音乐诠释专业学位，并获得了Alexander Technique教师资格证书。除了音乐教师的身份，Guilherme老师还是一名专业的吉他手，曾与巴西著名乐团合作演奏三重奏。Guilherme老师拥有27年的音乐教学经验，曾在巴西的音乐学院教授吉他、室内乐。

【音乐社团】

　　音乐是一门实践性非常强的学科，对于热爱音乐的学生来说，让自己常常处于音乐环境中是大有裨益的。因此，学校组织创办了两大官方音乐社团，即Ulink Choir与Ulink Orchestra。