名校探访|从成都七中国际部走出来的学生，不仅上名校，而且变得自信而踏实！

近几年来，四川的国际学校增速毋容置疑名列全国前三，作为西部国际化城市，近2年有超过10所国际化学校已经或即将落户成都。而位于成都市高新区剑南大道富华北路1号成都七中（高新校区）的成都七中国际部，成立于1999年、由成都七中与康德教育集团联合举办、是中国最早的中学国际部之一.

作为成都七中唯一国际部，既有成都七中支持课程研发、教师资源等，又坐拥康德教育集团的强大国际教育资源，先后上榜胡润百学·中国国际学校百强榜和宜校《2018年度中国大陆出国留学最强中学TOP100榜》等榜单，且都是位居西部榜首，全国前列。这是一家深耕教育且低调的公立学校国际部，也备受西南地区学生及家长的追捧。

成都七中国际部原来在成都七中林荫校区，成都七中在2010年，实现“一校两区”的格局：即拥有林荫和高新两个教学区域。成都七中国际部也随着人数的增加从林荫校区迁至到高新校区。成都七中国际部坚持 “中西融合，优势互补”的理念、不仅创新研发融合式国际高中课程，而且与英国、美国、澳洲、加拿大等多个国家知名大学和中学建立友好且紧密的联系，让学生获得更丰富选择锻炼学术及综合素养能力、真正实现出国到世界知名大学留学多元化、全通道。

那么真实的成都七中国际部学生的学习和生活到底是什么样子的呢？有人会说他们很轻松，学得开心不说，还跟老师们都能成为很好的朋友；也有人说他们很忙，“不务正业”做着各种活动，四处奔波走访调研。

今天，小编特意整理了成都七中国际部收获了世界知名大学录取的几位同学们的分享内容，与大家一起来揭秘真实的国际高中学生的生活与学习，听他们讲述的在七国学习生活中，在申请大学、课堂内、课堂外以及师生关系等四个方面有哪些“大不同”？

一、“大不同”之升学之路：通往世界TOP100知名大学的路，更宽，更清晰

从知名高中

以成都四七九录取为例，从去年的录取数据来看，统招生上成都主城区优质高中，要600+，录取的比例约为19.1%。考上四七九的分数都是615以上，录取比例2.3%。

到知名大学

2019年高考报名人数超过千万，是十年来的首次，四川作为高考报考人数65万，位于全国前三，但是985录取率为1.47%在全国排名第20名，211录取率为4.44%在全国排名第22名。也就是说这65万考生中只有38415能上985、211国内知名大学

另辟新径

随着经济水平等不断提高，越来越多学生选择出国留学，申请世界知名高校，导致出国留学人数的不断增长，标化成绩已经大多数均趋于高水平阶段，世界名校的要求也是水涨船高。特别是排名比较好的世界名校，除了学术成绩外、越来越重视学生领导力、批判性思维能力、创新力等综合能力。

@被英国伦敦政治经济学院、爱丁堡大学、伦敦国王学院以及加拿大多伦多大学、滑铁卢大学5所世界一流名校同时录取的国际部高三AP学子马同学:被梦校录取离不开国际部“既当爹又当妈”的升学老师提供的很多很好的选校建议。

之前很多人都不理解我的选择，认为我的成绩明明可以去比较好的普高，为什么要来国际部读书。我选择国际部的理由很简单，在确认自己大学想要出国之后，我想一心一意地准备。国际部的老师经验丰富，更熟悉我们在学习英语和国外教学内容及升学生涯规划时遇见的障碍，并且能为我们对症下药。

另外，外教课也让我能提前适应国外教学的方式。在英国文学课上，我们不仅阅读了《麦克白》《弗兰肯斯坦》等名著，还进行了话剧表演，为这些书设计了有特色的封面，写作有关主题分析的文章。这样的综合能力提升的体验是其他地方不能提供的。

@升学指导老师：我们会为每一位同学配一位生涯规划和升学指导老师。通过对定位学生的性格、探索专业、安排职业探索研学等方式，更早的系统的去发掘自己的专业兴趣，甚至未来职业方向，并在此基础上针对性给予学生一些合适的海外大学、以及对应的国高三年学术、活动规划等整体规划建议，让学生能够清晰明确的规划自己的国际高中三年生活和学习。

二、“大不同”之课堂内：让上课更有趣活跃、1+1>2、小班教学、分层走班、高效互动且幽默的课堂！

成都七中国际部进一步诠释成都七中“ 中国脊梁· 全球视野” 的培养目标， 提出了“ 中国心·全球鹰”的育人思路。把学生培养成为具有全球视野、能够参与国际竞争的优秀国际化人才.

同时实现国内和国际课程1+1后学生收获大于2，同时学生总课时小于2的目的，我校的国际课程研发中心，通过对国内高中教学大纲内容与西方高中文凭核心课程以“中西融合，优势互补”为理念、创新研发融合式国际高中课程涵盖美国大学先修课程（AP）、英国高中课程（A-level）、国际基础课程（IFY）、加拿大BC省课程等，并实现学术评估与学分互认方式，让学生获得更丰富选择、真正实现出国到世界知名大学留学多元化、全通道.

同时中外教联合备课，根据每个单元的教学目标把教学内容梳理出来，之后再决定哪些课是中方老师讲，哪些课是外籍老师讲。避免教学内容没有必要的交叉。

NO！NO！NO！让我们一起来听听七国学子的上课真实感受吧！

@全美第三大私立大学波士顿大学录取，其录取的商科专业排名在波士顿地区仅次于哈佛大学和麻省理工学院的袁YS同学：很多人一看到我们这个课程，第1个反应你又要会考，又要整这些基本英语的常规，这些会不会很累？我觉得其实这套体系是有他自己的优势的。会考的普高课程，其实是可以和以后在学的AP的这样的课程形成一个非常好的挂钩的。

在高一阶段一个衔接了初三知识，同时很好衔接了国际课程比如AP要用的知识点，然后在用英语学习的时候，很好的过渡知识点和语言关。最后我自己认为我们学校国际部很好的一点，我不需要去外面补习。这一点其实我非常看重的是，我自己也是在跟着我们的这样子的托福老师和赛达老师学习，不仅仅让我在我的成绩上面有了质的飞跃，也让我体会到他们对学生的那样的一片非常赤诚的这样的一个心。

在国际部的学习中，就是老师会更注重培养我们的兴趣，课堂也更注重于学生的参与度，比如说上课不只是老师在讲，是学生他也需要提出一些问题.而在国际部，其实到了后面我觉得大家都是选择自己喜欢的去学，然后是发自内心的想去学习。

@马MY同学：在七中国际部选择AP课程我可以个性规划科目、灵活管理考试时间。相较于其他体系考试时间相对固定，在高中三年的学习中有多次参加SAT+AP考试的机会。如果某一次考试成绩不理想，还能有下一次机会提升。这样灵活的考试安排也为我提供了自由掌握学习节奏的空间。为了给自己留出更多时间准备申请材料，我提前于学校安排的时间线完成了标化考试，为自己留出更多时间打磨文书。

三、“大不同”之课堂外：导师制、STEAM教学理念让课外活动变得更有用，成为锻炼和提升学生软实力的一大法宝

成都七中国际部引入导师制，积极推广STEAM教学理念，鼓励孩子在科学、技术、工程、艺术和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升全球竞争力。

不仅开设10多门特色社团及数十门校本课程、涵盖美式辩论、艺术、商社、武术等等，我校与已与英、美、澳等多个国家30余所大学建立了紧密的联系，定期组织大小不同方向不同的游学及国际交流活动，同时与丹麦Rodovre Gymnasium中学、英国北伦敦女校、The Masters School、美国休斯顿基督高中结成友好学校，每年开展文化交流互访。

充分丰富学生的课外活动经验，拓展和延伸了学生在各学术领域的探究。实现培养学生的学术能力同时也提升学生的领导能力、批判性思维能力、创新能力等软实力，让学生成为具有全球视野、能够参与国际竞争的国际化优秀人才。

荆G同学表示：我觉得很对我影响很大的是杜克的夏校，因为当时我处于比较抑郁的时期，然后特别需要一个时期，去换一个环境。所以说当时杜克夏校给我一个机会，就是到一个新的完全陌生的环境，然后去好好的疏导我自己，然后到杜克夏校，我就发现那里的人特别热情，然后特别积极向上，所以就引导了我重新对社会有一个转变的很积极的态度。然后也在那里发现了自己的学术爱好，就是生物。

校内活动对我影响比较大的是美辩社，因为当时我刚到国际部的时候，口语不是特别好，然后我就去参加美辩社的面试，然后进来之后发现随着对美辩深入的了解，我就发现我的逻辑还有口语表达能力得到很大的提高，因为我以前不是一个特别自信的人，就是在公众场合说话，也不是特别大声，然后也不会对陌生人或者是观众有什么眼神交流，但是通过在美辩社的训练之后，还有打很多次的比赛，我就发现我的英语表达更加流畅了，然后逻辑也更加清晰。

四、“大不同”之师生关系：连外教都平均在校教书超过9年，雄厚且稳定的老师团队更是让我们师生成为上课时是老师、下课后是朋友的亲密关系。

成都七中国际部成立于1999年、国际高中办学21年历史，目前中外教职工110余人，七中外籍教师15人、七中派驻教师15名、中籍教师64名。所有教师均持有所授科目的相关证书授课，平均教龄9年以上。师生比1:6达到国际最优配置，不超过30人/班小班制，分层走班制，雄厚且稳健的师资力量充分给予同学们的学习生活提供全面保障。

快来看看七国学子与老师的那些故事吧~

荆G：外教喜欢的是Edward，其实我对他的印象是从坏到好的。高一的时候听他的课，因为他语速特别的快，然后我们就会叫他机关枪，然后高一的时候听他的课就有点懵，但到高二就听他的写作课基本上就没压力了。高三听他的心理课就完全没有问题了。他其实是一个特别幽默的人，会给你传输很多美国当地的文化，还有知识，尤其是政治方面的一些知识，所以在我们进入美国学习之后，就会更好的融入当地的文化。

我最喜欢的中教其实是我高一的班主任Sophie。然后他除了关心我们学习生活以外，还特别关心我们心理的状态，在高一的状态就特别跌宕起伏，每次sophie发现有不对劲的地方，就会找我到办公室谈话，当时跟我父母的沟通也不是特别好，她就会当做我们沟通的桥梁，这样子我跟我爸的关系就慢慢就缓和下来了，为我高二和高三的计划，还有我学习的那个道路就会很有一个很好的铺垫

@美国TOP19 圣路易斯华盛顿大学、国际与区域研究专业录取的黄HL同学表示：我觉得国际部给我一种非常包容的感觉，无论是学生在我的教室里面，在我的寝室里面，我的同学都非常友好，然后我的老师们也是非常的包容，然后非常的乐于与学生去交流。外教不仅是教授美国高中的知识，本来这就足够让扩宽我的眼界和知识的局限。同时他们所传递的对于国内外文化，价值观的融合和包容深深影响了我。

刚踏入美式辩论社时候，有很多的学长学姐非常辛苦的帮助我们新高一，不仅是准备辩论、稿子、立论等，同时以他们的经验来帮助我们规划，高一该做什么，高二该做什么，到高三我会面临什么问题。我觉得这些学长用行动告诉我，作为一个学长的时候，有责任去帮助我们学弟学妹。七中国际部的同学们非常热爱勤劳地去帮助别人，把自己的活动或者经验分享出去，我觉得这个是我们整个学校所传递的一种价值观，如果有机会我一定会回来报答我的母校，然后争取有机会能够多帮助我的学校和学弟学妹们，七中国际部的经历我会永生难忘。

@生涯规划老师表示：西方有一句谚语，“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮”。在孩子的教育过程中，带给他启发性的思考比知识的灌输更加重要。教育的本质不是单纯的灌输，而是让人发现人性的本质，鼓励和激发他们的灵魂和心智。

结语：记得上次小编和家长聊到成都七中国际部的时候，她说去年开放日去校园参观在走廊上经过时候，学生立即主动上前问好，擦身而过后听见他们与外籍教师全英语探讨午餐乐趣，有说有笑。感觉在这里、一切都不是那么着急。而教育、却在悄无声息中开展，确实感受到幸福的教育、不只是高分！