临沂一中国际部：中西合璧八年砥砺 筑梦前行桃李天下

　　面对越来越多的教育选择，究竟培养出什么样的人才能适应21世纪的发展和需要？时至今日，似乎这个问题的答案离不开“国际视野”、“复合性人才”、“综合能力”等关键词。

　　国际教育为什么受重视？它培养的是独立思考和解决问题的能力，家长和学校都希望孩子接受多元文化的洗礼，具备多元化的竞争力。作为文化底蕴深厚、以素质教育闻名遐迩的百年名校，临沂一中早在2011年就顺应教育国际化浪潮，开始筹备中外合作办学项目。2013年经省教育厅审核批准，教育部备案，学校正式与美国纽约州拉塞尔中学建立战略合作伙伴关系，开设山东省临沂第一中学国际部。

　　经过八年的砥砺前行和全体师生的努力，现成功送走了六届毕业生，近70%的同学被全美前50的大学录取；85%被全美前100的大学录取，另有15%录取其他各国名校，实际大学录取率100%，可谓桃李满天下。

　　除教学外，国际部还开展了形式多样、丰富多彩的文化活动和课外实践活动，开拓了学生的国际视野，提升了语言水平，营造了多元文化的校园氛围。在此基础上，项目所在国际部接待海外名校专家代表团，开展多语种跨文化交流，不定期举办与时事要政紧密相关的主题交流与辩论活动，献爱心参与公益义卖活动，举办异域风情的国外节日盛宴，暑假海外交流，夏（冬）令营，进一步推动了中美学校的相互理解和国际课程的发展，为努力培养具有全球化视野跨文化思维的国际化人才奠定了坚实基础。

　　近年来，国际部融合多元化的国际基础衔接课程、及个性化在线美高同步课程，不断夯实语言基础、塑造学生的核心素养，为国际班学子衔接美英加澳以及其他各国世界名校的多元化渠道。有人说，出国数年我收获的最重要的东西，不是英语，不是文凭，对我而言，就两样东西：一种是把我放到任何国家任何我谁都不认识的地方我都可以生存下去的能力；一种是名车和豪宅早已动摇不了我愿意每天坐公交车追求简单梦想的强大内心。我们希望，国际部所有的教育、所有的名校光环，最终只为每一位学子塑造最好的自己，追求独一无二的奋斗之路。

　　陶同学：适合的才是最好的，寻找适合自己的一方天地！

　　OFFER：加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、罗彻斯特大学、伊利诺伊香槟分校等。

　　入学第一天的第一节外教课就是世界历史。英语基础不算好的我，好像只听懂了一大半。眼睁睁看着周围同学一个个在课上有说有笑，严重怀疑入学加试的成绩不是我考的。不过在English Writing, Reading,还有Speaking课上，比起复杂的专业词汇，外教们总是用最通俗易懂的语言带我们玩中学。如果说高一的基础课程还只是新手任务，高二的AP课可以说是打怪开始了。怀着挑战自己的心情，我选修了AP物化、世界历史，高二的学业重担一下子压了下来。虽然理科课程的难度并没有很大的跳跃，AP文科课程的内容还真让我刚开学有些摸不着头脑。通过整理笔记，制作study guide方便复习，我也渐渐在高压下找到了属于自己的方法。不过当这些”折磨”逐渐变成有趣，也让我在考标化的路上少了一些不必要的压力，尽管最后SAT还是活活考到了高三的12月。。。。。。（专业动作，请勿模仿）

　　除了GPA，我的分数都悬在“差一点儿”这一档里。所以如果我是招生官，pick我自己的原因大概只有活动和文书。要说坚持最久的活动之一，还是做班干部。经过精心的准备和竞选，我和两个小伙伴开始了作为学生会长的漫漫长路。和另外两位学生会干部进行活动计划，为大家留下精彩的记忆；在美国参加暑期课程时，我们邀请同学一起录制vlog记录并与学弟学妹分享两个月的学习生活感想。这些活动给我的，不只是Common Application或者是UC申请系统上的几行字，更多的是对我的磨练，在跌倒，又站起来，继续迎接挑战的过程中，我也学会了和老师、同学更好的沟通；处理问题多了一些为集体的考虑和思考；在“玩乐队”的路上也能突破自我，努力开拓自己的技能。我的血泪史，都在申请季汇成了我的主文书，以及一篇篇补充陈述。三年的经历过于丰富，以至于老师建议我还是着重描写自己成长在哪里的时候愣了半天。但其实我一直都是个性鲜明的自己;喜欢在各种活动中跑来跑去大声招呼，被老师同学都信任着处理学校和中美班的任务，搞乐队和学数学都是一条路走到黑的坚持。

　　要说申请季，其实早就从入学第一天就开始了，到了高三第一学期的几个月，不过是寻找适合自己的一方天地而已。我向往西海岸一年365天也能有366天的阳光，也喜欢市郊安静的开阔校园。我想继续在数学方向上的研究，也希望大学有灵活的转专业，转院制度。适合的才是最好的，我更多的选择了在东西海岸大城市的院校。在文书写作的过程中，学校老师们对我三年的了解让我的个人陈述更加生动，而学长学姐们的指点让我的why school, why major类文章更加贴合不同学校的特点。

　　一个人，在学校老师、家长、同学们的帮助下居然也可以几十稿地改主文书，填写三种申请表格，提交十三所学校的申请。正是因为投递出去的每一封申请都是自己用心打磨的成果，收获的每一句Congratulations也才让我更加雀跃。后申请季，我经历了从ED的失利，到EA保底校的收获，过年期间的惊喜，还有UC系统放榜的紧张。太阳升起前的凌晨是最黑暗的，一个人DIY大学申请也是真的疲惫却也快乐。愿磨练的尽头就是胜利，每一个怀揣真心的少年都能摘到属于自己的星星。

　　老师印象：这三年有她在的地方，总是见到一群团结友爱的人群，她和她的乐队，她和她的班级，她和她的学生会，她和她的好友，她和她的师长们，用一种最温暖的方式给班集体带去一点点光。来自她们的点点星光会照亮很多后来者们的心，告诉他们应该做什么，应该选择什么，应该用怎样的姿势奔跑在中美班的跑道上。幸好有她带领着一群人奋不顾身地往前冲，才有了这一届学生温暖的三年。谢谢你，陶同学！

　　梁同学：相信过程，这是我对这三年学习生活的评价！

　　OFFER：加州大学洛杉矶分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学圣地亚哥分校、华盛顿大学西雅图分校、普渡大学

　　一开始让我写感想，我的内心是拒绝的，本以为上了国际部就能远离大作文，想想还是太天真。这篇不谈课外生活与参加的活动，主要讲讲学习和申请历程吧。

　　先说说高一。来到国际部之前，我对于国际班的印象并不好，感觉很水。中考完了啥都不知道啊，看同学多，就选择了国际部。一开始，家长对于我也没啥高要求，毕竟面试口语一般。。。。。。我也是抱着划水心态开始了高一生活。上高中前，我很少复习预习。到了国际部，第一次考试，满怀希望地开考，考完不及格，从此我明白了预习复习的好处，改掉了裸考的坏习惯。第一次考试，大老师的神奇小测验让我明白了读题的重要性。成堆的作业迫使我拿本子记笔记。第一次期中，尚在划水中的我，除了数学物理，其他课班级排名都是倒数。自尊让我觉得必须要进步，要拿好成绩，后面的时间我上课认真了，笔记也记得全了，可惜历史还是以失败告终，但其他科我还是满意的。单独说说英文课吧，speaking，reading，writing这三门中，speaking真是难为死我了，演讲十有八九我只会说篮球。reading课的global warming让人直呼肝不动了。writing老师会打篮球，让我感觉很亲切，于是我费了大劲，拿了英语课中唯一一个优秀。听力一开始也是我的弱项，从一开始听写单独句子到后来听写整篇文章，我逐渐能听懂英语了。每逢托福课，大概率会因默词、阅读、语法其中一个问题而受“教育”，颤抖着上完一次次课后，我理解英文的能力提高了很多。不断地被虐，不断地进步，可能就是我高一的缩影吧。

　　高二，最累的一年，各种标化考试接踵而至。SAT的压力每天都有。那时的我托福没上90，活动也是不多，仿佛到了一个瓶颈期，不知该往何处发展。首考来到香港，万人坑中抱着第一次试水的态度，反而状态不错。查分本以上1400为目标，没想到竟然1500，让我惊喜了好久，也让我开始有了新目标。解决了SAT，就是SAT2和AP。AP 4个5分很大一部分要归功于他人的帮助。化学老师妙语连珠，让我沉浸在化学课之中，在欢笑中真正理解了化学原理。SAT2和AP很相似，不单独说了。最后是托福，这点高二没解决，后面再说。写作让验了大学课堂，学会了写essay和参与discussion，蛮有收获的。

　　到了高三，迎来了申请季，有点没头绪，决定边解决托福，边写文书。先说托福，TPO口语来回刷了个遍，也离110差一点，到了十月底才终于到了110,那一天感觉真好。再说文书，因为LA的缘故，我一开始就写了UC系统的文书，但没找老师改。直到某天Monica来找我，才惊醒了我，第一次改文书，没有什么悬念，打回重写。每天除了上学，就是打球改文书。改了一遍又一遍，重写了几次主题，多位老师提建议，终于在deadline前完成了所有的文书。帮我改文书的同时，很多老师也帮我写了推荐信并教我如何描述活动。同班同学和学长学姐也分享了蛮多经验，比如某位学长告诉我不要写打球。我EA的学校应该是最多的之一，但结果一次又一次地让我失望，UIUC，GT，北卡全是脆拒。保持耐心是我这段时间对自己说的最多的话。普度给了我第一个offer，紧接着欧文圣迭戈也来了，终于，UCLA发榜了。看到开头的Congratulations，我觉得所有的等待都是值得的。而今天，伯克利又在我的意料之外向我撒下了满屏的彩带——我都已经想好在UCLA的生活了，突然又多了一个选项，说实话，我还没想好怎么选。

　　我最大的问题就是随性，或者说有点懒。。。。。。如果心情好，学什么都很轻松，如果心累，就感觉学不动了。还好有中美班的同学们和老师们，激励着，鼓舞着我进步，让我一次又一次地从低谷中爬出。相信过程，这四个字就是我对这三年学习生活的评价。

　　赵同学：我会不停的探索，而布林茅尔会帮助我找到答案！

　　“认识我的人都知道我总在做计划，在六岁的时候，我决定俄罗斯文学会是我的专业；在十二岁的时候，我找到了我最适合的发型；在十三岁的时候，我宣布我将会去布林茅尔大学。”这是来自一部近期火热的美剧”了不起的麦瑟尔夫人”的台词，剧中精致美丽的女主穿着婚纱，站在自己婚礼的中央，发表了上方那段令人印象深刻的演说。然而，反观我自己：十二岁的时候，我没有找到合适自己的发型；从六岁到现在，我仍不确定自己未来专业会是什么；但庆幸的是，十五岁的时候，我踏进了国际部；在十八岁来临前，我宣布我将会去布林茅尔大学。

　　有关国际部的记忆总是独一无二的：高一时每天晚上宿舍熄灯后和几位舍友偷偷打开小夜灯，瞒着宿管“昏天暗地”地背单词准备第二天的听写；频繁地在AP课上无奈地睡倒，醒来后愧疚地听着录音补全笔记；高二下辛苦备战AP，SAT各项标化时无数次绝望到想要放弃。国际部的学习虽然辛苦，但这些所谓的“痛苦”都被最后的收获时的惊喜所取代，而更重要的是我能收获对自己能力的自信与肯定，还有一份不断挑战自我的快乐。

　　刚踏入国际部时的我，总是过于注重他人的看法，为此，我总是将自己隐匿在人潮中，很少参与其他活动，也不愿意与他人过多交流。但慢慢的，我发现在这里，总有老师会愿意倾听你的想法并尊重你的每一个选择，同学们并不会因为你的选择而随意去judge你。正是因为这些，我才有了勇气去做一些我过去不曾想过也没有胆量尝试的事情，比如报名参加篮球赛，真正经历过这些活动后，我才发现其实那些顾虑都是没有必要的，我得到的是另一种自由随性的愉悦，还有一种抛下顾虑解开束缚的释然。

　　2017年的暑假，我独自一人来到康奈尔参加夏校。这六周给我的成长道路添上了奇妙的一笔。我仍能回忆有次我预约了我的哲学写作课的教授。他的办公室里那扇落地窗外是漂泊的雨滴，他的桌上还零散的摆放着几本柏拉图的著作。短短的一个小时，我与教授讨论着课堂上的reading，蒙田的随笔，还有他那篇关于死亡与人生的讨论。。。。。。

　　“蒙田希望死亡来临时，他就在自家门口的院子里打理他最爱的那几颗蔬菜，然后像欢迎朋友般的，张开双臂拥抱死神。那么你呢，死亡来临时，你希望你会在做什么？”教授问我。我当时就愣了，这个问题很奇怪，我想了想，答道：“可能我会坐在我的窗前，听着窗外的雨声，就像现在这样，我会思考能够解释这个世界的答案，抛开那些琐碎的事”“难道那些我们认为的琐碎就没有存在的意义吗？”又是一阵沉默，我不知如何作答最好，但教授似乎并没有对我的沉默感到不快，还鼓励我keep thinking。也就是一次次与他的交流，激起了我对哲学思考的兴趣。

　　即使夏校结束，我仍在思考教授和我交流过的问题。整个申请季，我文书的灵感，那些深层的自省，都得益于六周内我不断地逼迫自己思考，也特别感谢中美班几位老师不厌其烦地与我讨论修改前前后后二十多遍。整个申请过程中，择校对我而言是最纠结的。我最终的选择-ED布林茅尔大学的确出乎很多人的意料，但只有我自己明白这样的决定没有错。最令我感动的事，我的选择得到了我父母，还有外教的理解和支持。布林茅尔是一所女校，她没有卫斯理，史密斯那般激进，却有自己独有的一份平和，这一点她与我的气质完美契合。我思考了很久，我所追求是她极高的学术水平，她那份对事物的包容，她对学生自由思考的鼓励。布林茅尔是一个充斥着理想主义的bubble，但在bubble内部，她所培养的是能够思想独立的女子，能为bubble外面的世界带来改变的实干者。

　　现在我觉得我能更多的理解教授当时的问题，我拜读过一篇文章，作者说，存在的意义就是发现生活里的真理和美，即使那些看似琐碎的，虚伪丑陋的事物，都有自己的真理和美。我想成为思想独立的女孩，一个实干者，在这个像迷宫般的世界里，有一天，我能够理解这个世界像传递给我们的真正的讯息，我们为何在此，我们从何而来。所以我会不停的探索，中美班给了我去挑战去探索的勇气，而布林茅尔会帮助我找到答案。

　　其他部分优秀学员：

　　贾同学

　　我试图让自己成为人群中的焦点，一直都很“拼”！

　　ED录取：科尔比学院（Colby College）

　　标化成绩：TOEFL111分 SAT1 1510分

　　AP成绩：经济学5分，心理5分，世界史4分

　　田同学

　　当一颗种子遇见了最合适的土壤和阳光，它就能全方位地成长。

　　OFFER：莱斯大学（Rice University），加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）等

　　AP成绩：经济学5分, 物理5分，计算机4分

　　蔡同学

　　失落时，在纸上把“我很棒！”写一百遍！

　　ED录取：布兰迪斯大学(Brandeis University） 生物金融双专业

　　AP成绩：经济学5分，微积分5分，统计学5分，

　　沈同学

　　在未来的任何时刻，拥有强大的心脏很重要

　　ED录取：华盛顿圣路易斯大学

　　AP成绩：写作5分， 微积分5分

　　毕同学

　　你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎根。做个稳妥的人，不要高估两年内的自己，也不要低估十年后的自己

　　OFFER：加州理工学院

　　AP成绩：计算机5分，心理学5分，微积分5分，化学5分