我校的中学项目是以探究为基础的探索课。从IB小学项目直升上来的学生对于知识的独立发现已比较熟练，中学里不同的学科老师会引导他们提出关键问题。IB组织所提出的“信息化而非限定化”的方法尤其适合正处在探索阶段的中学生，这一方法会成功帮助他们从青少年过渡到青年。
在学科间搭建理解的桥梁能有效地强化学习，我校中学项目在各个学科和更广泛的知识领域进行紧密链接，从而强化对概念的理解和学生对学科交叉知识的掌握。
有一定的英语基础是开始学习中学项目时必须的要求，我校拥有强有力的语言学习政策可帮助学生强化英语。此外，语言教师还会进入科学和人文学课堂合作教学，以确保学生能够用双语掌握重要的概念。
所有的中学学生都必须学习2种语言，通过深层次地理解不同文化来为进入大学预科的课程做好准备。其他需要学习的科目包括：数学、科学、人文学、艺术、戏剧和体育，每门课程每年须学习大约50个小时。以项目为基础的学习促进了合作教学技能的提升，也培养了积极倾听和有效沟通的能力，每年的某个时间段，所有的学科都会有一个需群组或个人完成的项目。我校正在打造一支专业的师资团队，他们的经验和奉献精神使我们的中学课堂寓教于乐，使课堂有趣也是学习的一个有机组成部分。
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