25年来，杭州市实验外国语学校已在双语教育、定制式课程、小班化教学、个性化培养、寄宿制服务等方面形成高品质的办学特色，深受广大家长与社会好评。
一、四大支柱课程
1、崇德修身类：培养学生的爱国情怀、高尚品德，正确的人生观、价值观和世界观，涵养美好人格，培养奉献社会的服务精神，形成现代公民的良好素养。
2、健美身心类：培养学生健康的身体、阳光的心态，具有良好的艺术修养和审美能力。
3、发展知能类：为学生打好知识基础，开发思维能力，培养运用知识解决问题的能力和研究创造的能力。
4、增长才干类：培养学生在实践中应用知识的能力，培养良好的人际沟通协调能力，强化社会人意识，树立良好的责任感。
二、三个层次课程
1、基础素养类：国家规定性学科课程。此类课程是面向全体高中学生开设的基础性课程，旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，促成学生未来发展所需要的科学、人文素养。
2、拓展深化类：包括学科拓展课程、学科应用课程、大学初级课程、学科前沿课程、学习力培养课程，旨在培养学生在学好基础性课程之后进一步拓展深化，拓宽知识，培养兴趣特长，开阔视野，提高应用能力和生活品质。
3、综合运用类：包括综合实践课程、学科交叉课程、活动体验课程，旨在培养学生综合运用知识，在实践中不断提高综合素养和研究创新能力，培养奉献和服务精神，强化社会公民意识。
三、一线贯穿课程
立足“自主 责任”的理念，贯穿高中三年的学习，主要包括培养学习习惯、开发学习能力、提高研究能力和创造能力等课程内容。
四、初升高衔接课程
从初中到高中，其教学内容、教学方式、学习方法、学习心理等方面变化较大，需要做好充分衔接，才能尽快适应吧高中知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的变化。为此，学校开发开设开设阅读、数学、物理、化学、生物、地理等初升高衔接课程。
五、“三位一体”课程
针对高校三位一体（学考等第、高考分数、面试）招生方案，科学制定三年教学计划。通过组织活动和专家指导，提高面试水平；通过夯实基础和能力培养，提高学考等第。
六、自主招生课程
针对985高校自主招生（竞赛、高考分数、面试）招生方案，科学制定三年教学计划。通过组织活动和专家指导，提高面试水平；通过思维训练和能力培养，提高综合素质。
七、阅读课程
把课内的内容延伸到课外，指导学生读书，提高学生的自学能力，让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和做读书笔记的好习惯。让学生在书香伴随下成长。
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