广州市为明学校王礼维：注重每一个学生的成长规划

今天GJXX小编搜罗了广州市为明学校王礼维：注重每一个学生的成长规划希望给择校的家长们提供参考。

广州市为明学校校长，广州市民办教育优秀校长，广州市海珠区人大代表，广州市海珠区人大教科文卫工作委员会委员。中学数学高级教师，教育管理学硕士，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事，国内知名的民办教育管理专家。江西省优秀教师、全国教育科研杰出校长、全国信息技术教育创新管理校长、全国素质教育先进个人，广东省现代教育技术协会常务理事，广州市民办教育协会常务理事，广州市海珠区中学教学管理专业委员会副会长。 2007年7月起，在北京为明学校工作至今。2007年10月至2012年7月，担任北大附中成都为明实验学校校长。2012年8月至2013年7月，任职于北京为明学校运营管理部。2013年8月起至今，任职于广州市为明学校。 他遵从“发展个性、涵养人格”的教育宗旨，认为好教育就是“充分尊重学生的个性与差异，发展个性，涵养人格，帮助学生发现自我及实现自我。”他倡导“孝礼先行，群育跟进，艺术熏陶，乐学笃行”的德育实践，不断探索“自主合作型”的课堂教学范式，在不断推进“兼容特色教育”的实践过程中，着力培养“身心健康、明理自信、爱学善思、合作担当、隐忍包容、个性鲜明”的优秀学生，努力实现“创设适合孩子最优发展的教育，对孩子一生发展负责”的办学理念。 他始终坚持“让每一位孩子成才，让每一位教师成功”的教育信念，坚定不移地思考、探索中国民办教育的发展之路，在服务师生最优发展的教育人生中享受生命教育的每一个历程。 王礼维：亲爱的网友大家好。 主持人：那这边第一个问题想问一下，《民促法》条例鼓励民办学校要提高办学质量，办出特色，满足多样化的教育需求，那一所具有增长潜力、备受家长认可的国际化学校应该具备哪些特质呢？
王礼维：一所备受家长关注的国际学校，它应有的特质，既然是特质，肯定有它特别的地方，我想第一个是它有特色课程。这个特色课程又分为两个模块，一，要有主流的国际课程的这样一个体系，当然同时也要有可供学生成长选择的一些特色课程体系。所以一句话，第一个特，要有自己的特色课程。第二个，我认为要有学生的一个特色发展的通道，父母把孩子送到国际学校，当然一方面是希望孩子们能够更好地成人成才，在学校里面有更好的发展，素质能力能够得到发展，同时也希望他在未来能够进入一个世界名校，所以这样备受家长欢迎的学校它必须要有自己的一些特色的发展的通道，为孩子们升入国际名校奠定一个好的基础。第三，我认为还要有自己的特色文化，一个学校最重要的特色文化是它的师生关系，这里的老师是否爱岗敬业，是否有爱心、有责任、有担当，这里的学生是否有一种积极向上，能够自主学习、自主发展的这种一种氛围，师生关系是否有一种尊重、平等、协同的这样一种氛围，这个都对于有特质的学校，我认为可以从这三个方面。所以，特色课程，特色的发展通道，特色的文化，这三个方面是一所具有特色国际学校的显著的一个特色。
主持人：好的，这边第二个问题是，贵校的一个办学特色是怎样的呢？
王礼维：我们学校的办学特色很多，从我作为校长来说，我最看重的是两类特色。第一类特色就是特色课程，特色课程作为广州市为明学校的特色课程，它和一般的国际学校还是有不同的地方，比如一，我们的英澳国际高中课程，它应该说是官方合作，升学有保障。我们这样一个英澳特色课程，它主要是以英美的我们大家主流的A-level课程，在这个之下融合了澳大利亚南澳洲一个SACE课程，所以它是一个A-level课程和南澳洲一个SACE课程，这种融合的一种课程。这种课程的话，我特别介绍一下，我们跟南澳洲高考局合作的这个课程，目前我所了解它在广州地区是唯一的官方合作单位。这样一个合作的话，它能够保证它的合作的官方背景权威性。所以这样一个英澳高中的特色课程，既有A-level课程的背景，又有南澳洲的SACE课程融合，这样能够确保学生有更好的一种发展前景，更多地能够升入澳洲前八大名校或者其他英澳体系的一些世界一流名校。我们在这样一个课程里面，它的考核体系也是不同的，它70%的成绩来源于平时的过程管理，比较重视孩子们平时的课堂上课的表现和作业情况，所以这样能促使孩子们平时一个良好的学习态度和学习表现、学习阅读，通过这样能够让他升入世界名校有更好的保障，这是我认为我们的学校的特色课程之一。
第二个特色课程是我们中美的合作课程，中美高中的合作课程，我们是与美国加州的一所世界名校合作的，说白了就是美国加州的一个索斯兰学校，这所学校我2019年先后两次考察过这所学校，这所学校应该排名在美国的排名是前6%的，所以特别是它还得到国际这种学校的权威认证，那么我们进入中美高中的学习的学生，就能够享受所斯兰学校的这种优质资源，让他们能够有更好的一个学习业绩，这是第二个特点。
如果说还有一个特色的话，就是我们注重每一个学生的成长规划，基本能做到一人一策一案。孩子们在这三年的高中学习生活中，学校为每一个孩子都制定了他的发展的详细的方案。在平时我们的国际部管理当中，我们会每一周还有一个周报，每一个班都有一份周报，这个周报会把每一个孩子在这一周的学业表现、作业情况以及活动获奖等等参与的情况，向家长进行一个汇报，这样的话我们能够最大限度地调动家校沟通、家校协同的力量，我认为更有利于孩子完成三年的国际高中学业，更有利于孩子升入国际名校。
主持人：好的，这边想问一下第三个问题，双减政策规定聘请在境内的外籍人员要符合国家的有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。这一系列的政策对国际学校的师资有哪些影响？贵校在师资建设方面又有哪些优势呢？
王礼维：关于外籍教师新政背景下有没有影响的问题，对于广州市为明学校这个没有任何的影响。我们的聘请的外籍教师基本都是在国内，他已经在国内工作的，我们对外籍教师的要求也是符合国家外专局标准要求的，所以他们都是持证上岗。同时，对他的专业我们也是有要求的，特别是理工科，数学、物理、化学、经济等等，这些都必须得有硕士毕业以上的学历，所以我们这块的教师素质应该是比较高的，所以我们目前没有受到影响。当然，国外的这些人在国外的外籍教师，我们是目前既没有让他进行网上教学，也没有进行培训，所以这个方面对于为明学校是没有任何的影响。
主持人：好的，非常感谢我们王校的分享，也非常感谢网友的观看，那我们的采访到这里就结束了，谢谢，也谢谢王校。
王礼维：感谢大家的聆听。