北京外国语大学美国高中预备课程项目发布会暨合作签约仪式举行
来源：国际学校招生网
时间：2023-01-06 19:04:03
今天GJXX小编搜罗了北京外国语大学美国高中预备课程项目发布会暨合作签约仪式举行希望给择校的家长们提供参考。
北京外国语大学美国高中预备课程项目发布会暨合作签约仪式在我校阿语楼国会厅举行。我院院长高晓东、党总支副书记陈洪兵、美国北卡州斯泰斯维尔公立学区（教育局）副主任Melanie Taylor、TBI教育集团董事长刘恋出席了会议。
会议开始前，院领导在行政楼504会见了北卡州代表团一行。高晓东概括了学院的业务板块、教学特色及对外合作交流成果，重点介绍了学院北美留学项目的课程模式和人才培养优势。Taylor女士充分肯定了我院优质的教育教学水平，表达了与我院进一步加深合作的良好意愿。双方就合作项目细节进行了卓有成效的会谈。
发布会上，高晓东介绍了美国高中预备课程项目的办学理念、教学体系、培养标准和海外支持服务保障，并将身边的留学故事与在座学生和家长交流分享。他表示，该项目将着眼于中国留学生的教育、生活、文化、心理等适应问题，切实帮助每一位学子更好地融入国外生活、在世界舞台上发挥才干、实现价值。此次合作协议的圆满达成，将使北外美高项目进入一个新的发展阶段，为广大学子提供更加安全、系统、专业的海外求学平台。
Taylor女士代表美国北卡州学区向各位学生和家长表示问候，对三方合作伙伴关系的正式达成表示祝贺。她介绍了北卡州学区的自然环境和人文传统以及优质的教育资源和完善的课程体系，高度评价了北外的国际化教育教学氛围，回顾了前期的项目合作成果，并希望更多中国学子能够把握机遇、超越自我、收获成功。
刘恋为各位学生和家长详细解读了美国高中留学培养路径及规划。他分析阐释了在全球一体化背景下选择合适教育路径的重要性，强调了出国前的预备与衔接课程对于解决留学难题的关键作用，介绍了合作项目的独特优势，并向各位学生表达了美好祝愿。
高晓东院长与Taylor主任和刘恋董事长分别代表北京外国语大学、美国北卡州斯泰斯维尔公立学区（教育局）和TBI教育集团正式签署了战略合作协议，标志着国内第一个美国高中预备课程正式启动。
会后，代表团一行及现场学生和家长受邀参观了北外校园。
美国高中预备课程项目由我院和美国优质公立学区（教育局）联合研发开设，整合了中美教育资源，旨在基于北外校园、美国优质公立高中以及专业完备的留学支持体系，帮助即将赴美国读高中的中国学生完成中美教育衔接和生活、文化、心理适应。项目组建了横跨中美的四大教育团队，提供实时教育和支撑，在充分保障中国学生进入美国就读高中期间的人身安全、心理安全、学术安全、文化安全及与家长的情感安全的前提下，帮助其迅速完成本地化适应和过渡，早日成为具有国际眼光的世界公民。
会议开始前，院领导在行政楼504会见了北卡州代表团一行。高晓东概括了学院的业务板块、教学特色及对外合作交流成果，重点介绍了学院北美留学项目的课程模式和人才培养优势。Taylor女士充分肯定了我院优质的教育教学水平，表达了与我院进一步加深合作的良好意愿。双方就合作项目细节进行了卓有成效的会谈。
发布会上，高晓东介绍了美国高中预备课程项目的办学理念、教学体系、培养标准和海外支持服务保障，并将身边的留学故事与在座学生和家长交流分享。他表示，该项目将着眼于中国留学生的教育、生活、文化、心理等适应问题，切实帮助每一位学子更好地融入国外生活、在世界舞台上发挥才干、实现价值。此次合作协议的圆满达成，将使北外美高项目进入一个新的发展阶段，为广大学子提供更加安全、系统、专业的海外求学平台。
Taylor女士代表美国北卡州学区向各位学生和家长表示问候，对三方合作伙伴关系的正式达成表示祝贺。她介绍了北卡州学区的自然环境和人文传统以及优质的教育资源和完善的课程体系，高度评价了北外的国际化教育教学氛围，回顾了前期的项目合作成果，并希望更多中国学子能够把握机遇、超越自我、收获成功。
刘恋为各位学生和家长详细解读了美国高中留学培养路径及规划。他分析阐释了在全球一体化背景下选择合适教育路径的重要性，强调了出国前的预备与衔接课程对于解决留学难题的关键作用，介绍了合作项目的独特优势，并向各位学生表达了美好祝愿。
高晓东院长与Taylor主任和刘恋董事长分别代表北京外国语大学、美国北卡州斯泰斯维尔公立学区（教育局）和TBI教育集团正式签署了战略合作协议，标志着国内第一个美国高中预备课程正式启动。
会后，代表团一行及现场学生和家长受邀参观了北外校园。
美国高中预备课程项目由我院和美国优质公立学区（教育局）联合研发开设，整合了中美教育资源，旨在基于北外校园、美国优质公立高中以及专业完备的留学支持体系，帮助即将赴美国读高中的中国学生完成中美教育衔接和生活、文化、心理适应。项目组建了横跨中美的四大教育团队，提供实时教育和支撑，在充分保障中国学生进入美国就读高中期间的人身安全、心理安全、学术安全、文化安全及与家长的情感安全的前提下，帮助其迅速完成本地化适应和过渡，早日成为具有国际眼光的世界公民。
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