南京赫贤学校联系方式介绍

南京赫贤学校

所在地区：江苏 南京市学校性质：私立学校

学费：暂无招生阶段：-

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一、南京赫贤学校联系方式

学校地址：南京市江宁区仁寿路7号

二、南京赫贤学校学校简介

南京赫贤学校由义格教育集团倾全力打造。义格教育拥有在宁波、上海、北京和青岛创办和管理赫德学校的多年经验和优质口碑，其毕业生全部被世界排名前五十的英美加澳等多地大学录取。南京赫贤学校开设幼儿园、小学到高中的十五年一贯制课程，已于2021年9月开学，有意向的家长可以直接联系我校招生部，进行入学咨询。

　　地理位置

　　南京，古称金陵，又称建邺、建康。金陵东边是冈峦绵延的钟山，像一条巨龙似地盘 伏着，西边是巍然屹立的石城，像一只猛虎似地踞坐着。诸葛亮用“龙蟠虎踞”来形容金陵。 虽然只有简单的四个字，却把南京的雄伟地势形象地表现了出来。

　　南京赫贤学校位于南京空港经济开发区的核心地段——飞天大道与仁寿路交界处，距南京禄口机场10公里，距南京市中心30公里。由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资，总投资10亿元。学校规划建筑面积约7万平方米，可容纳约2000名学生。

　　空间布局

　　高低起伏的立面造型隐喻了金陵丰富的山景，自然流动的曲线与南京的山水城市呼应融合，形成现代与传统，自然与人工相互契合的新画卷。

　　总体布局形成“教学办公+生活运动” 功能模式，动静分区明确。将运动场布置在用地东侧，有效隔离城市的车行噪音，方便学生使用的同时也减少与教学楼的干扰;主要教学楼、非正式、半正式的功能教学空间、教工宿舍、学生食堂等生活区与运动场紧邻，形成了相对独立的生活运动区。

　　基于高容积率的特殊性，为了土地集约高效，校园建筑以“金角银边”原则沿边展开布置，同时将礼堂、游泳馆等场馆置于地下，释放更大的庭院地面空间，使得每栋建筑单体享有良好采光、自然通风和优越的视线与日照间距。

　　在共同学习，成长的环境里，多样化的交流空间能够促进学生们的综合素质的全面的发展。这些空间需要具备不同尺度的体量，不同程度的公共性和私密性以及丰富的情感内涵，并且相互联系。这些社交桥梁鼓励使用者在其中相遇玩耍。这些空间在提高效率的同时也为学生提供了一个享受乐趣的空间。

　　有别于传统的独立式教学楼设计，不同的教学空间被连接在一起形成一个连续的自由形态。建筑空间的动态性用户新式教学环境的流动性和有机性相得益彰，融洽结合，为培育新一代的学子提供一个新的景观。新学校功能布局的可变形和适应性为未来的发展便做好了准备。

　　家长从北侧入口进入建筑，门厅由传统的方厅化为一座千禧桥，穿过建筑腹部，越过体育馆，游泳馆和学生餐厅，连接到家长等候空间庭院，在此过程中参观到学校最精彩的部分。

　　校园设计

　　在赫贤的教育生态中，校园是人与人交往互动的建筑空间。所以在校园的设计上，充分考虑幼儿园、中小学及高中不同年龄段学生的发展要求，秉承与当地历史文化和自然环境充分融合的设计理念，打造多元化学习和生活的灵魂空间。

　　多元化学习空间三大亮点

　　学校建筑的规范(朝向，层高，间距等)对空间创新的束缚极为严苛，建筑师创作空间往往相对局促，大多数校园建筑千篇一律毫无特征。设计师希望挑战校园设计的普遍范式，在满足规范要求的前提下，提出一个与双语学校实验性的教育理念匹配的充满灵感的全新空间体验。因此，建筑师设计方案时，整体概念构思体现了南京赫贤学校多元化学习空间三大亮点：

　　·多元化学习的综合体

　　10万平米超大校园、35间全人教育功能实验室，50000馆藏量专业图书馆……空间划分出的创新实验及实践室、社区及家庭合作区、公开展示活动区、社交化宿舍空间，共同构成了多元化综合体。

　　·个性与社会发展的平衡

　　103间可视化标准教室、700人社交式餐厅、800人顶配专业大剧院、180间寄宿制学生宿舍、1000+安防布控摄像头……智慧、灵活、可重组的空间设计，使校园、课堂和宿舍可在学习、社交、休息多场景中自由切换，实现个性与社会发展的平衡。

　　·自然与文化的融合

　　5栋国际化教学建筑、9大标准化专业体育场馆、50米8泳道赛道级泳池、400米标准塑胶跑道……校园设计结合当地的文化历史和自然环境，兼具功能的实用性和设计美感，打造孕育思考深度和人性温度的融合空间。

　　赫贤学校教室

　　在不同的课程中，结合分层教学的教学设计，可移动组合的课桌椅为多样的课堂形式提供便利，无论是独立摆放、还是分层学习小组摆放、苏格拉底讨论圈摆放等等组合形式在这个空间内都可以实现。

　　阅读区、演示区、创客作品展示区、反馈区、教师工作区在全课程和项目制教学生态中，教室延伸成为其中的一部分。同时，采光明亮，结构清晰，设备齐全的环境，为学生和老师的学习材料陈列提供足够的空间。

　　全景式数学实验室

　　全国首创的数学实验室，由赫贤学术总监、全景式数学创始人，特级教师张老师亲自设计。时间区、测量区、桌游区、方向位置区、数学实验区等区域。在实验室中，学生可使用专业数学教具学习数学概念，非欧几何，汉诺塔、阿基米德多面体、异型魔方、钢琴编钟、全景数学扑克等等都将是学生们日常数学学习中的教具。

　　影响力综合实验室

　　由赫贤的两位外方负责人共同设计的【影响力综合实验室】将是赫贤课程的亮点之一，实验室分为创意构想区(Ideation Station)、数字化制造区(Digital Fabrication)、创作制造区(Maker Station)、演讲展示区(TED Talk Corner)、创客阅读角(Reading Corner)。

　　同时，可组合桌子、可移动的白板与工具柜以及可调节高度的工作台也为空间提供了功能的多样与可变性。高度灵活、强功能性的空间，为学生的小组合作与发明创造无限可能。

　　赫贤课程中的“世界胜任力”课程和斯坦福设计思维课程(Design Thinking)，是硅谷课程的DNA，学生将有机会接触世界前沿的、面向未来的真实项目。学习学科融合的STEAM项目(科学、技术、工程、艺术和数学)，其中包括使用工具，如机器人、虚拟现实、增强现实、设计、编码、多媒体制作等。

　　综合科学实验室

　　同样由校长和专业人士共同设计的【综合科学实验室】，实验室涵盖了生物、物理、化学等学科，智能顶装摇臂和水电通风系统。

　　科学实验室是创新教学的重要阵地，是培养学生【创造力自信】的重要基地。区域包含教师操作区、学生理论区、学生实验区三大区域;实验室准备室包括办公区、操作区、储物区、综控区四大区域。

　　南京赫贤学校致力于创造一个中西融合、多元开放的学习与工作环境，在全球化视野下建立学校、家庭与社会环境的连接和协同进化，帮助学生和员工成为既成就自我又胸怀天下、坚毅有爱的终身学习者，让学校成为教育创新和社会进步的的推动者。

　　并且着力打造自然生动的空间形态，让学生们在期间自由的探索漫步，并将高层空间联系起来，将自然形态的空间最大化。沿着自然的流线布局教学、体育、文化、餐饮、社交等等不同的功能，符合叠加，自然穿插，形成新的教学综合体。