北京乐成国际学校(BCIS)|塑造我们的未来小组讨论“变革性技术”
来源:国际学校招生网
时间:2022-12-11 13:15:01
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随着面向未来的教育变得越来越重要,家长、教师和学生都在问一个问题:学生如何获得创新技术的经验?技术已经无处不在,在我们社会的各个方面,并正在改变我们的生活和工作方式。然而,在许多教室和学校,技术往往利用不足。学校如何提供结合技术的引人入胜的学习体验,同时确保负责任地使用技术?BCIS 最近举办了“塑造我们的未来”小组讨论,主题是变革性技术,家长、教师、学生和专家都讨论了在课堂上获得技术的好处。BCIS 本身提供了丰富的课程和课外机会,让学生熟悉技术,并如何负责任地利用它来提高学习机会。
在“塑造我们的未来”小组中,一位非常受人尊敬的嘉宾是 12 年级的 Wallington 同学。作为一名年轻的技术专家,他和他的朋友 Tom 和 Hower 甚至设计了学校使用的应用程序, Wallington 是讨论变革性技术和他在 BC IS 的学习旅程的完美大使。Wallington 第一次加入 BC IS 是在 6 年级,他在这里的时间帮助他转变成了“塑造我们的未来”舞台上的敏锐、善于表达的学生。科技一直是他的激情之一,帮助他学习、成长,甚至让他和同学、朋友联系起来。
沃林顿解释了学习技术的重要性,指出,“技术培养学生的基本技能,使他们在 21 世纪的劳动力成功。”BC IS 给了他一个极好的机会去磨练这些技能,无论是在课堂内外。Wallington 和他的朋友们在课外时间建立了一个充实活动( EA ),在这个活动中,他们与其他学生一起创造变革性的技术项目,并启发年轻的学习者进入技术世界,包括使用 3D 打印机。在设计和技术课上,他获得了实用的技术实践经验,并从他的老师那里学到了负责任地使用技术的价值观。
Wallington 的老师和“塑造我们的未来”小组的另一名成员 Fariza 也为讨论提供了重要的投入和经验。作为一名曾在公共技术部门工作的计算机科学教师,她为 BC IS 带来了宝贵的经验和教学方法。她解释说,我们的学生早在 ECC 就开始学习重要的技术技能,在那里他们通过基于游戏的方法学习基本的逻辑和数学。当学生到达 ES 时,他们开始在 makerspace 中构建设计并实践基于块的编程。最后,在设计和技术的 SS ,学生建立在这些技能的项目,从编程到解决问题,从网站设计到建筑和编程机器人。
所有这些学习经历都有助于学生更加熟悉各种类型的技术,但是像 Wallington 和他的朋友们这样已经在做自己的项目的学生怎么办?Fariza 描述了她与我们的天才学生合作的方法,说:“我有点担心,有什么我可以教他们的吗?”事实证明,有相当多的,因为 Fariza 要求学生尝试编写他们最喜欢的应用程序背后的代码和算法他们用的像数独和 Word le 。“当他们使用手机时,他们会开始思考:‘它是如何工作的?’而不仅仅是如何使用它,”法里扎解释道。她强有力的技术教学方法使学生比简单地与技术互动更进一步,并赋予他们前进所需的逻辑和解决问题的技能。
当学生从 BC IS 毕业时,他们将拥有可转换的技能,在他们选择的未来道路上取得成功。“塑造我们的未来”的其他嘉宾, Jing 和 Michael ,都是处理日常技术的专业人士。Jing 是我们优秀的 BC IS 家长之一,也是戴姆勒大中华区人力资源执行副总裁。Michael 是中国科技巨头美团的基础技术副总裁。我们几个观众开玩笑说,最近他们用他的产品来点餐。两位专家都对技术在学校中的重要性以及对学生未来职业发展的必要性做出了宝贵的阐述。
Jing 解释了为什么她认为学生学习科技很重要,她说,“科技引领行业变革,引领未来世代变革。重要的是你至少让自己装备好科技。”技术素养是招聘经理要看到的重要特质,技术背后的技能和逻辑可以为学生成功的职业生涯做好准备。迈克尔同意了,说“我们寻找的硬技能是基本的工程特质,像精确、良好的推理、逻辑,这些都是必不可少的技能。除了这些基本技能,我们还在寻找有激情和想要学习的人。”除了在课堂上学到的技能, BC IS 还鼓励学生终身学习。这种专注于未来的教育方法,无论是在课程内外,都能帮助我们的学生塑造未来!
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