美国佛蒙特州国际学校打造了纯美式教育的学园

美国佛蒙特州国际学校

所在地区：上海 浦东新区学校性质：私立学校

学费：暂无招生阶段：-

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今天GJXX小编搜罗了美国佛蒙特州国际学校打造了纯美式教育的学园希望给择校的家长们提供参考。

 　　美国佛蒙特州国际学校(VIA)作为美国政府“十万强计划”支持基地，得到中美双方教育主管部门的认可和支持。VIA是一所原汁原味的美国高中，美国学籍、美国老师、美国教材、美国毕业证。有越来越多的学生加入到VIA的大集体中来，他们在这种美式教育的培养下，飞速的成长着。

　　“那么美国的高中是如何上课的呢?”我借着VIA上课的照片，向大家讲述一些“中美教育的差异”。

文学课上 Brian 老师和学生融洽的氛围——亦师亦友　　由于历史的原因，或许是由于文化的差异，中国人和美国人在很多方面都不同。中国的高中生比美国的高中生更像学生，至少在学校里是这样。中国的高中生对老师更尊敬，学习态度更认真，求学的气氛更浓。和中国高中生相比，美国高中生似乎更灵活，他们在学校所学的课程，除了基础知识以外，其它大部分是“培养能力”的学习，不只是学习能力，还包括组织能力、创造能力、思维能力、交际能力等。

VIA 率先启用了 iPad 翻转课堂教学模式　　中美两国教育理念和目标的不同，势必造成教学过程和方式的不同

　　课堂教学方式的不同——美国的高中教育富有创造性和想象力，极其重视参与交流和实际应用。灵活多样的教学模式给学生们耳目一新的视听冲击。

　　我国中学课堂授课方式基本上是讲演式教学，虽然有时也搞点讨论，或做些实验，但是所占时间不多，学生参与程度不高，基本上就是听课，以听懂、记牢、模仿、学会为主。课堂上气氛较严肃，学生不能随便说话，提问要先举手，回答问题时要起立，学生心理比较紧张。而美国中学上课气氛比较活跃，做实验比较多，讨论也比较多，学生可以随便提出各种问题，学生参与程度较高，思维活跃，学生没有紧张心理，在比较愉快的环境中自由的学习。

　　上课形式上的区别

　　VIA根据学生实际能力进行分层教学、小班授课，实施走班制和导师制管理。这也是从初中的“纯管理模式”向大学的“学生自主管理”过渡的一个阶段。

　　在中国的高中，每个班的学生都有固定的教室，由不同学科的老师来教室上课。这样学生在课间的时候基本上不活动，老师倒是要不停的赶去下一个班教课。在美国的高中，老师有自己的任课教室，学生根据所学的课程的不同，每节更换不同的教室。课间时，学生要抓紧时间以保证在上课前进入教室。全体学生都在快速运动着，老师则可以留在自己的教室里准备上课，不用四处走动。

历史老师 Chris 是一位具有丰富教学经验的老师，就像一本《百科全书》　　课程设置不同

　　美国的高中教育极具选择性和自主性，丰富的供给满足了多样化的需求。

　　中国的教育体制和教育方法和美国不同。有一个形象的比喻：中国的教育是在培养科学家，是想把所有的人都培养成科学家。而事实上，这是不可能的。一个班的学生中，最后成为有成就的科学家的人可能很少，甚至没有，多数学生都会从事基础行业的工作。国家和社会需要的是各种各样的人才，不仅仅只有科学家才是人才，凡是有某种特长的人都可以称之为人才。

　　中国高中的课程以基础课程为主，侧重于培养学生的解题能力，以应对会考、高考[微博]。美国高中设立多元化课程，除了几门课必修以外，其余课程学生可按自己兴趣进行选修。并且VIA还根据高中课程的难易程度划分出了：通用核心标准课程、荣誉课程以及AP美国大学先修课程，供学生们自主选择。

　　在中国高中，同一年级的学生(高一、高二)所学的科目都是一样的，即每个同学受到的教育是一样的，学生的个性因此而受到束缚。美国的教育是在培养多样化的人，让不同的学生都发挥出自己的特长，允许学生自己选择受教育的方向。一个学生如果是当花匠的材料，就要把他培养成最出色的花匠，这可谓充分地体现了因材施教。