北京3e国际学校小学课程加入法语,为什么要加入法语?
来源:国际学校招生网
时间:2023-03-07 16:11:02
今天GJXX小编搜罗了北京3e国际学校小学课程加入法语,为什么要加入法语?希望给择校的家长们提供参考。
北京3e国际学校小学课程加入法语,为什么要加入法语?有什么目的?3e国际学校自2005年由蔡冠深基金会创办以来,十六年深耕中英双母语沉浸式教育,研究和实践如何让孩子自幼将英文和中文两种语言真正以母语的方式习得,在此领域已经卓有成效并在业内享有盛誉。今年,借以和法国学校合作得天独厚的条件,3e将法语和法国文化课正式纳入到小学的课程。在与合作伙伴法国学校(LFIP)建立更深入联系的同时,为学生的国际化理解和体验,以及跨文化语言学习奠定更坚实的基础。关于如何掌握法语这门在世界上被广泛应用的语言,及学习法语和法国文化会带来的深远影响,我们采访了3e小学的法语老师Catherine Laurent。
除了英语和中文,为什么孩子还需要学习法语?
已有很多文献记载了学习多种语言的巨大优势,如提高思维灵活性和大脑的能力,更好地与他人建立联系,加深对国际文化的理解,增加在全球各地的就业机会等。由于在语言文化上,法语是英语以及许多其他欧洲语言的补充,掌握法语的学生在学习其他语言(如西班牙语)时,更容易理解。
法语不仅是世界上主要语言之一,而且也是使用人口增长最快的语言之一,尤其是在撒哈拉以南的非洲地区增长更加显著。非洲是世界上人口增长最快的地区之一,随着其使用人口的增加,法语在全球的地位和重要性也在增加。
对于3e国际学校的学生来说,增强法语能力和加深对法文化的理解,有助于增加他们与同校区法国学校师生的学术交流和社交机会,让他们能够更好地在此多元文化的学校环境中与法语母语的人交流。
这是3e将法语纳入课程的首次尝试,请谈谈不同年级学生的学习预期是什么,在授课方法上有怎样的差异性?
不同年级之间的课程是根据不同的学习目标、生词的数量、学生记忆生词的能力,以及语言表达的复杂性和语境制定的。
对于一年级学生,我们使用色彩丰富、引人入胜的教学材料,如电影、歌曲和艺术表现形式等,培养他们对法语的兴趣和语感。通过主题单元的学习,比如关于我、我的身体、玩具、动物、食物和衣服等,他们学会用法语描述和区分物体、数数、比较和表达他们的基本需求和愿望。
到2、3年级,随着词汇量的增加,孩子们将法语作为一种实用工具,不仅可以用法语进行基础会话,描述周围的环境,还可以点菜、交朋友。这时候的主题单元主要围绕着教室、户外、一周的生活、我的家人、放学后等内容展开,加强孩子们用法语进行自我介绍、描述学校、家庭和活动的实际应用的能力。
到了小学高年级,学生们则要恰当地使用正确的句子结构和语法组织语言,用法语进行大量的日常会话。这个时期的法语教学更加深入,涉及到数学、计算机、体育、音乐、地理和科学等跨学科的应用。
到了小学高年级,学生们则要恰当地使用正确的句子结构和语法组织语言,用法语进行大量的日常会话。这个时期的法语教学更加深入,涉及到数学、计算机、体育、音乐、地理和科学等跨学科的应用。
关于家长如何为孩子的法语学习提供支持,您有什么建议?
学习任何一门新语言都需要大量的练习、通过各种途径接触这门语言,也需要他人的支持和鼓励。我建议家长鼓励孩子定期练习新词汇,让他们有机会通过适龄的卡通、电影、图书、歌曲及法国文化活动尽量多的接触和使用法语。
您最喜欢的教育格言是什么?
我坚信人的一生应该始终保持学习热情。我最喜欢的格言是古希腊哲学家亚里士多德说过的:“只教育头脑,不滋养心灵的,根本算不上教育。”这句话一直鼓舞着我用我的热情去激励我年轻的学生们。
关于Ms Catherine Laurent
我的职业生涯始于教学又归于教学,期间从事过欧洲航天航空领域的活动组织和火箭发射通信工作;还创办过一家为中国游客提供服务的法国旅游公司;也做过国际和欧洲商务礼仪培训。
在我从事航天事业的时候,我经常到世界各地旅行,有机会第一次到访北京,与中国建立了联系。在过去的10年里,我一直在北京多所著名国际学校为中、小学生教授法语和文学,同时我也是一名职业生涯和生活教练。
在我的职业生涯中,我培养了很强的技能,教他人如何建立自信和魅力。在我的课堂上,我利用这些技能将法语教学与社会情感和自信培养相结合,使学生对法语和法文化产生兴趣,并对自己和学习充满热情。
做好择校攻略,才能更好的赢得人生!
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