海德堡大学相当于国内什么大学

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• 1、海德堡大学相当于国内什么大学
• 2、学习马术对申请美国学校有帮助吗
• 3、国外中学生是怎样上体育课

海德堡大学相当于国内什么大学

院校专业：

海德堡大学在各类世界大学排行榜上皆稳居全球前70名内和德国前三甲，为德国学术资源最为集中、声誉最佳的前三大高校之一。在2018年“上海交通大学世界大学学术排名”(ARWU)中，名列德国第1，全球第47位。在2019年“《美国新闻和世界报导》的全球大学排名”U.S. News & World Report Best Global Universities Ranking中，海德堡大学名列德国第2，全球第54位。在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中，名列德国第3，全球第47位。在2019年QS世界大学排名中，名列德国第3，全球第64位。 海德堡大学

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院校介绍 海德堡大学，全名鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学，位于德国巴登-符腾堡州的海德堡市，该校成立于1386年，是德国最古老的大学。这所研究型大学属于州立大学，科目范围广泛，从人文到医学应有尽有，校址位于巴登-符腾堡州。海德堡大学的校训是“Semper apertus”——“永远开放”，旨在以开放心态之精神，包容个性与思想。 海德堡大学有12个学院，超过3万名学生，以及超过5,000名研究人员和教学人员。1386年，鲁普莱希特一世伯爵经教皇准许，在其家乡海德堡兴建了这所大学。在16世纪，海德堡大学被称为加尔文教派的堡垒，到了19世纪，海德堡大学又因为其所秉持的自由民主理想而为世人熟知。 海德堡大学分别在2006年和2012年获得德国卓越计划的学府基金，该计划旨在推动世界级研究活动。自从诺贝尔奖于1901年设立以来，海德堡大学共有11位教授获奖。海德堡大学强调开发新形式的跨学科协作办法，并且要跨越传统的科目界限。另外，令其骄傲的是，海德堡大学还与莱茵-内卡地区和海德堡地区的非大学科研机构以及企业展开合作。 建校之初即设有神学、法学、医学、哲学四大经典科系。直至1890年，自然科学系才成为第五个独立的科系。现今海德堡大学下发展为12个学院，超过100个学科，分为本科部、研究生部与博士后研究。于2014/2015年冬季班注册学生人数达30,898人，516位讲座教授，教职与研究人员5,603人。海德堡大学向来为德国浪漫主义与人文主义之象征，每年吸引大批外国学生或学者前来求学或研究，来自130个国家之外国学生约占学生总数之五分之一，每年约有1,000名博士生获颁博士学位，其中超过三分之一来自国外。海德堡大学校舍大致分布于老城区、Bergheim城区与Neuenheimer Field城区。 海德堡大学为欧洲研究型大学联盟及科英布拉集团、欧洲大学协会之创始会员，2007年10月19日，德国“精英大学”评选，海德堡大学名列德国九所精英大学之一。在2012年6月揭晓的又一轮卓越计划评选中，依旧被评为精英大学。至2017年为止，计有27位诺贝尔奖得主及至少18位莱布尼兹奖得主曾于此求学、任教或研究，为德国乃至于欧洲顶尖之研究型大学。 海德堡大学在各类世界大学排行榜上皆稳居全球前70名内和德国前三甲，为德国学术资源最为集中、声誉最佳的前三大高校之一。在2018年“上海交通大学世界大学学术排名”(ARWU)中，名列德国第1，全球第47位。在2019年“《美国新闻和世界报导》的全球大学排名”U.S. News & World Report Best Global Universities Ranking中，海德堡大学名列德国第2，全球第54位。在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中，名列德国第3，全球第47位。在2019年QS世界大学排名中，名列德国第3，全球第64位。 入学时间 每一学年以四月一日与十月一日划分为冬季学期与夏季学期，冬季学期课程通常自十月中至二月中，夏季学期课程则自四月中至六月中，除少数例外以外，学生可选择于冬季学期或夏季学期入学。取得学士学位通常需时六个学期，取得硕士学位需四个学期，博士生取得博士学位一般需花费六个学期。大学部课程分为基础课程与进阶课程，基础课程应至少修习四个学期，进阶课程则为二个学期，且学生于课程期末时应通过考试。 申请入学 依据申请人数，各科系分为有名额限制与无名额限制两类。例如于2016年冬季班，有名额限制之科系共计提供约3,926个名额，录取率约为16%，大学部申请入学竞争最激烈的科系为医学、分子生物科学与法学，录取率分别为3.6%、3.8%与9.1%。申请入学依据申请者之志愿、该科系要求之入学条件与高中毕业成绩高低筛选。大学部与硕士班外国学生入学前应通过德文语言考试，通常硕士班要求之德文能力为B+，博士班入学资格则视各科系规定。 学杂费与补助 为使各社会层级的学生皆有机会就读大学，德国政府极力资助各高等教育机构。自2007年至2012年，海德堡大学曾收取学费每学期约1,200欧元，然而，自2012年起大学免收学费。大学之预算由德国政府、欧盟、各科学研究基金与各方捐赠支持，例如因获选为德国菁英大学，海德堡大学因而额外获得150百万欧元之资金补助科学研究。 历史小知识 在1386年由鲁珀特一世，选民帕拉蒂尼成立了海德堡大学，当时只有神学院。在1556年该大学进行了改革，在神学系上用希伯来语和希腊语的研究成为必修课，在医学院把更多的重点放在实践训练上。该大学在16世纪下半叶成为欧洲科学和文化的中心。该大学在1806年进行了重组，并成为国家资助的教育机构。该大学在1886年庆祝成立500周年。该大学自从20世纪开始是一所国际化和自由主义的大学。在1986年该大学庆祝成立600周年。该大学1990年之后在其它外国设立了外国分校。 如今该大学有12个学院。在校生有30000多名，其中18%是来自世界不同国家的外国留学生。该大学拥有一支强大的师资团队，其中有520多名教授，有不少教授获得诺贝尔奖。该大学作为欧洲历史上最悠久的大学之一，从该大学毕业的学生们中有56名获得诺贝尔奖、有当国家众议员、企业家、艺术家、科学家等等知名人物。该大学为学生们提供学士、硕士、博士不同级别学位课程。 该大学在国际活动方面上非常积极，该大学被英国泰晤士报评为“德国学术的宝石”。该大学参与了全球研究和教学合作网络。与来自世界不同国家的有450多所大学成立了合作关系。该大学还是欧洲研究型大学联盟（LERU）、科英布拉集团、欧洲大学联盟4EU、德国U15的成员之一。 该大学还在拉丁美洲、北美洲、亚洲、中欧和东欧都成立了分校。根据DAAD的一项研究，该大学是外国博士生中最受欢迎的德国大学。 学校设施 三个校区（海德堡校区、贝格海姆校区、新费尔德校区） 海德堡大学图书馆： 海德堡大学图书馆的历史可回溯自1386年创校，分别由神学、法学、医学、哲学等创校四学院图书馆及一座捐赠的图书馆组成，1388年时，第一任校长Marsilius von Inghen并于圣灵教堂建立文献档案收藏室。16世纪时，选帝侯奥托·亨利（Ottheinrich）将大学自创校以来持续累积的藏书与选帝侯图书馆合并为帕勒提那图书馆，并连同继承自奥格斯堡的Fugger家族之图书，开放给民众阅读，成为当时欧洲最重要的图书馆之一。1622年，三十年战争的战火延烧至海德堡，巴伐利亚大公爵Maximilian von Bayern攻破海德堡城，将整座帕勒提那图书馆献给教皇Gregor十五世，大学的研究工作不得不中断。 1804年，Salem修道院与Petershausen修道院图书馆为重建大学图书馆奠定基础。1816年，罗马教廷将帕勒提那图书馆内847部德文文献归还给海德堡，1888年，珍贵的中古世纪手抄海德堡歌本回到海德堡大学图书馆。 1901年至1905年大学委托建筑师Josef Durm设计，于彼得教堂对面以红色砂岩兴建一座建筑，作为大学总图书馆之主体。该建筑以文艺复兴风格为主，参杂新艺术运动风格。1978年，大学于Neuenheimer Feld校区设立大学总图分部。除总图书馆外，另有62座各系所图书馆，皆隶属于大学图书馆体系。大学图书馆之图书、文献除供各系所研究、教学外，另肩负收藏普法尔兹地区及巴登大公国历史文献之任务，并与德国科学基金会合作，收藏特种图书如埃及研究资料、考古资料、中古世纪艺术史资料及南亚研究资料等。 大学图书馆总图藏书超过300多万册、49万份微缩投影片或担子资料，及大约6,800部中世纪手抄本。各系所图书馆另有藏书超过300多万册，大学图书馆全部藏书超过600万册。每年逾40,000名学生、教授或研究人员使用图书馆，借阅次书超过150万次，图书馆并订阅94,500份电子期刊、杂志，及建有3,100个数据库以供查询。 博物馆 收集埃及博物馆 解剖收集博物馆 古物海德堡大学的古典考古学研究所 欧洲艺术史研究所 植物园 地球科学博物馆 地理研究所 海德堡大学医院病理学研究所 基尔霍夫物理研究所 德国结核病档案博物馆 大学档案馆 动物博物馆 文化中心 多所研究所 多所实验中心 计算机中心 国家肿瘤疾病中心 文化中心 体育中心 诊疗中心 宿舍 餐厅 学生俱乐部 院系介绍 生命科学学院 化学与地球科学学院 数学与计算机科学学院 物理学和天文学学院 艺术学院 新语言学院 神学院 法学院 经济学和社会科学学院 行为和经验文化研究学院 海德堡医学院 曼海姆医学院 研究所介绍 曼海姆心理健康中心研究所 曼海姆公共卫生，社会和预防医学研究所（MIPH） 医学技术研究所（IMT） 生化中心（BZH） 生物科学中心 海德堡有机研究中心 社会投资与创新中心（CSI） 海德堡美国研究中心（HCA） 跨学科神经科学中心（IZN） 跨学科科学计算中心（IWR） 药学与分子生物技术研究所（IPMB） 环境物理研究所（IUP） 跨学科高级研究中心（MK） 南亚研究所（SAI） 计算机工程研究所（ZITI） 地球科学研究所（GEOW） 网络老化研究（NAR） 天文学中心（ZAH） 分子生物学中心（ZMBH） 城市简介 海德堡，是德国巴登 - 符腾堡州的第五大城市。拥有国际都市氛围，并且对学生友好。无论是城市还是大学，都为学生广泛提供各种体育和休闲活动，另外还有电影和音乐节，以及大量博物馆，在这种多元化的气氛下，学生和员工能够放松身心。 地理位置 位于德国西南部巴登符腾堡州。 学生生活 学生在大学里享有多采多姿的体育活动，除球类、田径项目与水上运动外，另有滑雪、马术、西洋剑、体操等活动。此外，大学亦有戏剧、交响乐团、合唱团、传媒、桥艺、棋艺等学生社团。 海德堡市内有34个大学兄弟会，大多数成立于19世纪，于正式场合时，兄弟会成员会配戴绶带与帽子，部分兄弟会规定成员需斗剑。19世纪至20世纪初时，兄弟会在学生生活扮演重要的角色，但今日学生已不盛行加入会社。 城市气候 属于海洋气候，每年平均气温为11.1°C左右，每年降雨量为745毫米左右。气温最高的月份是7月，平均温度为20.1°C，气温最低的是1月份，平均温度为2.5°C。夏季很少有超过30°C的温度。年降水量最大的月份是2月和7月。

其他信息：

鲁普莱希特-卡尔 海德堡大学 (Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg)

简称海德堡大学，建立于1386年，是德国最古老的大学，也是神圣罗马帝国继布拉格和维也纳之后开设的第三所大学。原校名为鲁普莱希特-卡尔大学，即为纪念两位办学名人——鲁普莱希特选帝侯是海德堡大学的创始元勋，巴登的卡尔·弗里德里希大公则是海德堡大学的再造恩公。海德堡大学向来为德国浪漫主义与人文主义之象征，每年吸引大批外国学生或学者前来求学或研究。大学所在的海德堡市也是一座以古堡、内卡河闻名的文化名城。歌德曾赋诗一首Ich hab' mein Herz in Heidelberg verloren!《我把心遗失在了海德堡！》令海德堡这一古老而浪漫的大学城不仅因学术更因其独特魅力风靡于外。马克·吐温说，海德堡是他到过最美的地方。十六世纪的下半叶，海德堡大学就成为欧洲科学文化的中心。当今蝉联入选「德国精英大学」，为「欧洲研究型大学联盟」、「科英布拉集团」、「德国顶尖大学U15大学联盟」、「欧洲大学协会」创始会员。至2015年，共56位诺贝尔奖得主及18位莱布尼兹奖得主曾于此求学、任教或研究，为德国乃至于欧洲顶尖之研究型大学。2015-2016 US News年度世界大学排名中，海德堡大学位居德国第一，世界第37；2014年QS世界大学排名中，海德堡大学位居德国第一，世界第49；

学习马术对申请美国学校有帮助吗

凭借马术特长优势，申请到国外知名大学，甚至中小学的案例举不胜举。

对于中国学生申请出国留学，学术成绩和语言成绩尤为重要，例如申请 美国大学 前要参加SAT和TOEFL，即学术能力评估测试（也就人们常说的美国高考）和 托福考试 。美国常春藤大学要求SAT 2200分以上，TOEFL 100分以上； 哈佛大学 SAT一般要求2300分以上。但如果是体育特长生，SAT的最低分要求将降至2000分。甚至像马术体育特长生，SAT 1600分也可以进入一所排名靠前的大学，如果能在学校作为校队代表参加比赛，还可能获得丰厚的奖学金。

杭州建兰中学 初三男生郭天相，被加拿大顶尖名校圣安德鲁学院破格录取。当时招生季已经过去了三个月，谁都没想到，网络面试结束不到一小时，这位男生就收到录取通知，而且免去了托福与SAT成绩在录取中的考量。据了解，在他的留学申请中，与马术相关的经历占据了很大的内容，是打动加拿大高中名校的重要筹码。他9岁开始接受马术训练，到初中仍未间断，曾在全国性的马术比赛中获得多项冠军。

四川成都市草堂小学女生陈可然，凭借马术特长，被美国几所一流高中同时录取，其中贵格中央学校、温切斯特瑟斯顿中学、布林蒙中学、罗格斯中学都在她的选项之内。最终，这位12岁的女孩选择了 美国哈佛 中学。

通过学习马术能够促进青少年的体能、智能、品质的全面发展，马术教学培训重视发展每位青少年的好奇心、自信心、独立性和应变能力；结合孩子的兴趣和已有水平设计和开展各项活动；鼓励青少年用自己的方式思考和解决问题。对孩子的 领导力 、体质力、勇气、专注力、 亲和力 和自控力等都有很大的提升。

美国的学校是很看重学生的学术背景，已经有很多案例证明马术有助于帮您申请到心仪的学校。会为您的学术背景增光添彩。

国外中学生是怎样上体育课

美国的体育课程从小学开始就异常丰富，到了大学后更是包罗万象。除足球、篮球、网球等常规项目外，学生们的兴趣爱好几乎都能得到满足：如果要养生，有冥想课；如果要塑形，有瑜伽课；如果爱交际，有舞蹈课；如果打算从军，有军事训练课；如果暑假要去亚马孙丛林探险，则有野外求生课。此外，还有马术、美式足球、游泳、滑冰、击剑、拳击等等，只有你想不到的，没有他们做不到的。而且体育授课具有弹性，总体上分为竞技体育教学、健身体育教学、社会实用教学和学科联系教学四种。每位学生在选课之初就要先确定自己的学习目的，再根据兴趣爱好和个人素质选择不同的课程与难度。
美国的体育课有着广泛的社会基础。在社区里，家长们带着孩子跑步、打棒球的场景随处可见，每个社区也都配备健身器材供大家免费使用。如果学生能进入校队，对整个家庭都是一件非常荣耀的事，家长会为此专门举行家庭聚会以庆祝。上课时，老师不光传授体育技巧，更注重培养学生的个性，强调高强度、高竞争，鼓励在激烈的对抗比赛中展露锋芒，创造校园体育明星。在美国校园里，最受人崇拜的不一定是单纯成绩排名第一的人，而是那些能够在学校间的体育竞技中给母校带来荣誉的人，这些学生往往会成为国家体育人才的后备力量。美国职业篮球联赛、美国国家橄榄球联盟等都会去大学选秀。学生们对某些专项运动的兴趣爱好被激发，其中的优秀人才会慢慢地从业余走向专业化、职业化。
有位从美国康奈尔大学归来的朋友说道，在校园里见到华裔时，单从身材就能判断是留学生还是移民二代。留美华人学生一般不是过胖就是过瘦。话虽有点偏激，但现象却值得反思。中国长期的应试教育，使得对学生的评价标准重“头脑”、轻“四肢”，体育课程只能优先满足常规项目，学生的个体差异和兴趣爱好较难得到一一满足。美国那样的体育教学系统一时在中国很难普遍推行。
一位从英国回来的朋友说：“上体育课，人家英国人玩什么？板球、橄榄球，你见都没见过，怎么跟人家玩？足球人家都不稀罕玩，即使偶尔踢一下，水平也比咱高得多。体育在英国人心目中看得很重，你中国孩子的差距不是一点半点，结果，人家就是歧视你。”

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