上海诺美学校期末戏剧展 | 诺美学子戏剧课学生们主动发起了一项创新的挑战

 “一个远离人烟的欧式山庄内，连续三年同一时间段都会发生一起命案，自杀？他杀？迷雾重重...原来这一切都跟英国自古传承的《鹅妈妈歌谣》有关...”

本学期期末，上海诺美学校戏剧课学生们主动发起了一项创新的挑战——仅仅用声音来演绎日本著名推理小说家东野圭吾1986年的作品《白马山庄谜案》。他们将通过声音来讲述金钱的诱惑与人性的弱点，通过声音将密室推理与密码推理精彩结合来呈现给大家...

戏剧课之广播剧项目的幕后团队，

聊聊“声音之秀“背后的故事

Ana Pasti

上海诺美学校 戏剧&舞蹈教师

贝尔格莱德大学

语言学专业学士

我认为诺美学校戏剧课程最特别的地方就是让每个孩子都找到属于自己的位置，成为了最棒的自己。在戏剧课上，一开始可能有些学生会因为缺乏舞台经验或者对自己的英语表达不自信，然而我们从多方面鼓励学生重塑自信心，并在参与戏剧表演中找到自己的位置，成为自己心中的“主角”。从导演、编剧、主演、导演助力、处理灯光和声音，舞台设计，道具...学生可以轮流体验不同的工作，对戏剧表演有一个更加整体的认识。

在诺美学校的戏剧课程，我们鼓励学生勇于尝试，勇于创新，千万不要害怕遇到困难或者失误。在课程开始最初的几个月里，学生学习基本的戏剧技巧，如舞台动作、声音表现、角色发展等。我也鼓励学生们在剧本创作和排练过程中大胆表达自己的想法，从而使剧目的呈现更贴近预期。我非常乐于看到这样的思想火花碰撞，学生经常能冒出一些新鲜有趣的想法，这也是此次剧目中非常令人眼前一亮的原因。不仅如此，学生们也通过交流讨论的过程，培养了他们独立思考的能力和批判性思维，也让他们更好的参与了剧目，并对剧目的整体流程有了更深刻的认识。

诺美戏剧这门课程的特殊之处在于，学生对所做的事情有很大的话语权，他们的建议和想法很重要。在戏剧课程中除了学习表演技能，他们还接触到很多戏剧剧本，并与同学共同创作演绎戏剧，从而收获了很多实践技能，比如，领导技能，学习如何在团队中工作，如何走出自己的舒适区，以及如何创造性地表达自己。

这学期我们的戏剧课有很多不同的项目，这里我需要重点提一下我们近期由两个学科的合作-戏剧研究和戏剧表演的这个学习任务。初期选择这个主题是因为我的学生Arianna在课上提到的一个想法，她把想法以戏剧的形式展现出来。Arianna未来想在大学里主修艺术，所以我鼓励她在高中阶段进行尝试，并不止是担任表演角色，还有更多元化的比如说导演和编剧等角色。所以她在我的指导下开始改编剧本，她选择了一本日文的小说，除了原文日语的翻译工作之外，她也逐渐掌握了“幕、场、景”的设置，并且首次完成了英文剧本的撰写。当时计划这个项目会以舞台剧的形式呈现，然而由于疫情我们把原本的舞台剧改编成了广播剧。

这个项目的顺利完成，要归功于所有参与同学的努力和贡献。其中有两位同学在此次项目中有非常突出的表现是Arianna是整个项目的策划者，也在导演编剧上付出了很多心血；Chloe同学我们可能在广播剧中聆听不到她的出演，但她确实是整场广播剧中重要的一份子，她是一位优秀的幕后工作者，非常擅长灯光设计，她经常也会作为我的助手担任很多辅助导演工作。

令我感到印象最深刻的是学生们对戏剧的热情，不仅仅是为了最终获得优异的成绩，而是同学们真的非常享受参与创作的过程，并且他们也都在整个项目中投入了很多精力和时间。

7月9日上海诺美学校开放日

活动日期：

7月9日（周六）

活动时间：

线上：14：00-17：00

线下：13：00-17：00