人生在勤,不索何获 记剑桥中学高中部九月月考经验交流会

  经过六月中考的磨炼,带着一份忐忑、一份新奇、一份希冀,高一的新生们迈入了北京剑桥高中部的校门,期望在这里努力拼搏,成就美好未来。但对高中生活还迷茫、不知所措的他们,可能并不知道该从哪里下手绘制自己的美好蓝图,那今天就请到了在本次月考中表现优异的高一学生代表和对高中学习有心得的高三学长以及两位经验丰富的老师解决大家的困惑,举行了本次月考学习经验交流会。

  高一一班的孙锦蕊同学将语数英、文科、理科分开来,把各个科目的学习方法和考试时的答题方法都分享给大家。她还说到了好的学习习惯,背诵古诗词、针对性做题、回归课本等,希望大家能从她的分享中学习到经验。

  高一二班的尹惠敬同学从听讲、笔记、作业、课外练习题方面做了分享,并且说到了提高自制力来提高学习效率和学习成果这个问题。“他山之石,可以攻玉”,希望大家借鉴她分享的经验为自己所用。

  高一三班的张思雨同学不仅分享了时间管理对学习的重要性,还分享了她这次考试的反思,提醒自己,也提醒大家,要温故而知新。除了学习方面,她还说到宿舍卫生、早操锻炼和一日三餐等生活方面,做好这些,可以让自己有更饱满的精神状态投入到学习生活中。

  高三学长在繁忙的课业中还给学弟学妹传授经验和方法,在四个方面:抓住课堂、高质量的作业、思考的重要性和提高效率,给高一的学弟学妹提出了建议,希望能对他在高中的学习有所帮助。

  陈老师言辞恳切的发言,给同学们提出学习上建议的同时又放眼未来,在学习上督促,在生活上关心,真心希望大家更够创造属于自己的未来。

  段老师的建议细致入微,确实,学习就是以小见大,只有打好基础,做好每一道题,理解每一个定义和公式,才能在整体上有所提高。感谢段老师的发言。

  最后是韩文艳校长的精彩总结。韩校长数据说话,对本次月考进行了分析,并对相关问题提出了解决措施。韩校长严格的要求是对高一学生寄予厚望,感谢校领导对高一年级的高度重视。

  听君一席话,胜读十年书。大家通过这次月考经验交流会一定受益匪浅。希望同学们对照自己的实际情况找到适合自己的学习方法。“人生在勤,不索何获”,方法和技巧可以针对性的提高成绩,但最重要的还是踏实和勤奋。祝愿大家在今后的学习和生活中“百尺竿头,更进一步”!


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北京市剑桥中学师资力量如何?

剑桥中学教师队伍有教学专家、命题专家、编写课本教研员等多位个性化教学所需的专家组成。教师队伍中研究生以上学历达到50%,其他均为国家统招本科。他们年龄集中在28-45岁,在各个专业中均有突出贡献和专长。

北京市剑桥中学的兴趣小组活动有哪些?

主要的兴趣小组活动如下:1、球类:足球组、篮球组、乒乓球组、羽毛球组、台球组;2、艺术爱好类:摄影组、书法组、动漫组、美术组、舞蹈组、乐队、合唱组、校园电台(DJ);3、校园活动类:校园读书会、英语口语组、文学社(校园记者、文字编辑,校园杂志编写)、跆拳道小组、手工组(船模、刺绣、编织等)、心理学兴趣小组、演讲与口才小组(演讲,辩论);4、校外活动类:野外拓展训练小组、爱心小组(帮助别人,奉献爱心,如上敬老院及孤儿院看望老人及儿童)、调查研究小组(进行各种调研活动)。

北京市剑桥中学的学生管理制度是什么样的?

剑桥中学在认真研究了教育学理论之后,设立“个性化教学研究中心”,应用完善的“个性化因材施教系统”,随时记录学生的日常学习情况,并对学生的个性差异进行分析研究,得出一套完善的教学体系。无论是课堂教学还是课后作业都充分体现个体差异,即避免了同学间的互相抄袭、攀比,又让每一个学生找到自己的发展空间和发展方向。

北京市剑桥中学的教育理念是什么?

爱+严+科学   个性化因材施教,让每一个孩子成才!有“爱”才有教育!有“严”才有好的教育!有“科学”才有健康的教育!

北京市剑桥中学为什么要建立学生自治体系?

一个高素质的学校不是单纯体现在教师如何对学生进行管教,而是表现在学生自身体现出来的高素质。所以,为了增强学生的自觉性,培养学生的管理能力、人际关系交往能力、抗挫能力、责任心等综合能力,使孩子的整体素质在实践中得到发展和成长,剑桥中学特建立了学生自治体系,组织成立了团委和学生会组织,同学之间互相管理,相互监督,共同发展。

北京市剑桥中学的教学特色是什么?

个性化因材施教、授课质量控制系统、授课效果评价与提升。

北京剑桥培养学生全面素质包括哪几个方面?

北京剑桥的定位是站在专业的高度帮助学生驱除孩子内在的妨碍其成长的障碍,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的全面素质,帮助其树立良好的人生观、价值观,培养正确的人生态度和道德水准,真正成为的高素质人才,进而成就人生的梦想。

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